Позади первая четверть, впереди, хоть и непродолжительные, но каникулы. Каникулы - это время, за которое школьники должны восстановить свои силы, чтобы к Новому Году подойти с лучшими успехами в учебе. Но отдых должен быть активным, ребята должны как можно больше быть на свежем воздухе. Это была одна из причин организации похода пятиклассников. Ещё одной причиной послужил тот факт, что многие ребята ежедневно шагают по улицам города и не знают их названия, не знают о многих достопримечательностях города. Всё это послужило толчком организовать не просто осенний поход, а соединить спорт с историей города.

В субботу утром у школы собрались самые любознательные и смелые ребята, были разделены на две команды, каждая из которых получила карту-схему с номерами вместо названий улиц. На карте был отмечен путь команды и конечная точка, куда должна выйти группа. Вместе с детьми в дорогу отправились и родители Сергей Викторович Лыхмус и Лариса Витальевна Виноградова. По пути детям рассказывалось о значимых зданиях, о людях, в честь которых были названы некоторые улицы. И вот конечный пункт карты - стрелецкий домик. Здесь был рассказ о домике, высчитывался его возраст, рассматривалась его архитектура, был и вопрос ребят "Почему домик не реставрируется как памятник нашей истории?". А потом был рассказ об Эдуарде Верховиче, чьим именем названа улица, где находится стрелецкий домик.

Далее путь лежал на Ивановскую улицу, где почти никто из ребят не бывал. Рассмотрели валунные камни, из которых сложена часовня Иоанна Предтечи, узнали легенду о храме, что стоял на месте часовни и полностью ушел под землю в очередной набег ворогов на печорскую землю.

В Пачковском лесу провели ароматерапию, глубоко подышав сосновым воздухом. Конечно, всех впечатлил водопад под мостом через Пачковку, река мощным потоком ниспадала с высоты и несла дальше холодные воды. Ребята увидели бывшую Пачковскую школу, узнали, что в ней учились дети начальных классов со всей округи.

И вот мы уже на Колыване, где нас с костром ждал папа Ксюши Алексей Васильевич Мищенко. Дети подустали, ведь всю дорогу они сновали как молекулы, забегая вперед и возвращаясь к группе. Поэтому все с радостью перекусили запеченными на костре сосисками с печеным хлебом, что дома недоступно. Немного времени, и силы вновь вернулись к ребятам, все с радостью включились в подвижные игры. Везде звучал звонкий, счастливый детский смех. Вот и угли в костре подоспели, готовы принять в свои недра картошку. Все подтянулись к костру, с нетерпением ожидая, когда же испечется картошка. И вот долгожданная минута - Алексей Васильевич выкатывает картофелины на песок из углей. На поляне стало тихо. Все с аппетитом уплетали походную еду. И тут началось веселье - каждый сам себя, а потом и друзей своих стал разрисовывать обугленной шкурой картошки. И столько радости было в детских глазах, что язык не повернулся прервать это детское счастье.

Погода тоже благоволила нашему походу: было достаточно тепло, ни капли дождя, ветра тоже не было. Время быстротечно, подошла пора собираться домой. Конечно, дети не хотели уходить, но небольшим утешением им было обещание зимнего похода впереди.

Ещё раз хочется выразить благодарность тем родителям, кто отложили свои дела и посвятили время отдыха своим детям и их друзьям. Надеюсь, что их пример будет подхвачен другими родителями, и следующие походы класса не сорвутся, поскольку без родителей поход не состоится ни при какой погоде.

Всем школьникам желаю активного отдыха на каникулах.

Володина Наталья Леонидовна, классный руководитель 5 "А" класса

В школе уже много лет сохраняется традиция: в конце первой учебной четверти будущие выпускники принимают в ряды старшеклассников нынешних десятиклассников. Этот учебный год не стал исключением. "Посвящение в старшеклассники" подготовили и провели учащиеся 11 "А" класса (кл.рук. Терашкевич А.М.). Они "создали" Галактический комитет для того, чтобы найти своих преемников. В актовом зале царила атмосфера таинственности, невесомости. В полумраке софитов на сцене видеоролик: члены Галактического комитета обсуждают между собой вопрос о том, что пришло время им всем отправиться на землю и найти тех самых ребят, которых они отправили в 2008 году на Землю в Печорскую гимназию и посмотреть, готовы ли они стать старшеклассниками. Весь Галактический комитет был одет в космическую одежду, тон повествования размеренный, спокойный, можно даже сказать невесомый…

В начале члены комитета посмотрели, как изменились наши "виновники торжества" за эти 10 лет. Единственный и неповторимый 10 "А" класс (кл. рук. Перлова О.В.) смонтировал потрясающий видеоролик о своем коллективе. Всем была понятна мысль о том, что ребята повзрослели, что они уже совершенно по-другому смотрят на учебу, дружбу, жизнь… Получилось креативно и со смыслом! В завершении своего выступления, ребята исполнили зажигательный танец. Получилась оригинальная композиция! А затем начались испытания… Десятиклассники исполняли танец, ловко "одевали" своих одноклассников, рисовали фотопортреты членов Галактического комитета, читали стихи на их языке. Затем был традиционный момент при посвящении - произнесение клятвы. А танцевальный флеш-моб всех участников вечера заставил зрителей громко аплодировать!

По окончании теоретической части посвящения началась практическая - дискотека!

Воспитательный центр благодарит 11 "А" класс (кл.рук. Терашкевич А.М.) за такой замечательный вечер, 10 "А" класс (кл.рук. Перлова О.В.) за интересное самопредставление. Отдельное спасибо ученикам 11 "А" класса Бароновой Екатерине, Четвериковой Ангелине, Сотниковой Иулиании за прекрасную идею мероприятия и ее шикарное воплощение и Киященко Виктору за зажигательную дискотеку!

Литвинова М.А., педагог-организатор

Продолжили череду школьных вечеров, посвященных окончанию 1 четверти, ученики 6 "В" класса вместе с классным руководителем Капитоновой И.Г. Ребята для параллели 5-6 классов провели интересное мероприятие, которое назвали очень просто "Осенины". Соответственно, все стихи, песни и даже конкурсы были осенними.

Ведущие вечера - Финагина Карина, Жумакина Екатерина, Мишанкова Валерия, Чудинова Ксения - подготовили хороший сценарий, объединили весь зал одним общим делом. Были подготовлены жетоны, которые выдавались ребятам за правильные ответы, интересные головные уборы для сценки "Спор овощей", а сладкие призы порадовали самых активных участников мероприятия. В завершении вечера 6 "В" класс провел танцевальный флеш-моб. Большое спасибо педагогу-организатору Страшковой И.В. за помощь в подготовке и проведении праздника.

Воспитательный центр

В актовом зале гимназии сегодня прошел вечер для 7-8 классов по случаю окончания первой учебной четверти. В роли "хозяев" мероприятия выступили ученики 7 "В" класса. Под чутким руководством своего классного руководителя, Демиденко Д.А., ребята организовали на сцене самое настоящее "осеннее ассорти" талантов! Заранее были даны небольшие творческие задания всем коллективам этих параллелей. Звучали стихотворные строки, пословицы и поговорки, приметы и, безусловно, песни… Очень сильное впечатление по вокалу произвела песня В.Цоя "Кукушка" в исполнении очаровательной Илларии Тупицыной из 7 "Б" класса. На современный лад, но с тонким чувством юмора была разыграна сказка "Репка" учениками 8 "В" класса. Зажигательный массовый флешмоб с запуском хлопушек из серпантина устроили ученики 8 "А" класса. Сами организаторы праздника очень скрупулезно продумали сценарий выступления: как "связки" между выступлениями ребята показывали сценки, проводили увлекательные конкурсы с залом, танцевали и исполняли "Осенний блюз". 7 "В" классу удалось создать очень теплую обстановку вокруг себя, они достаточно свободно и легко ведут разговор на сцене, нет стеснения и зажатости. Молодцы! Коллективное творческое дело получилось настоящим сплавом практических и организаторских действий на общую радость и пользу.

По окончании праздника в актовом зале все 7-8 классы перешли в спортивный зал, где для них состоялась первая в этом учебном году дискотека. Провел ее наш новый школьный ди-джей - Зеленов Денис. Надеемся на его дальнейшее сотрудничество с воспитательным центром.

Страшкова И.В., педагог-организатор

В соответствии с решениями парламентских слушаний на тему "Актуальные вопросы обеспечения информационной безопасности детей при использовании ресурсов сети Интернет" 14 марта 2014 года во всех школах Российской Федерации 30 октября 2017 будет проведен Единый урок по безопасности в сети. 30 октября в нашей школе каникулы, поэтому урок был проведён 26 октября.

В связи с глобальным процессом активного формирования и использования информационных ресурсов особое значение приобретает информационная безопасность детей. Доступ учащихся к информационным ресурсам сети Интернет дает возможность школьникам пользоваться основным и дополнительным учебным материалом, необходимым для обучения в школе, выполнять домашние задания, самостоятельно обучаться, а также узнавать о проводимых конкурсах, олимпиадах и принимать участие в них. Использование Интернета в образовательной деятельности таит в себе много опасностей. Для преодоления негативного воздействия Интернета на детей необходимо их ознакомить с потенциальными опасностями в сети Интернет.

Одиннадцатиклассники провели уроки во всех классах школы с первого по десятый. В ходе подготовки к проведению урока старшеклассники учитывали возраст слушателей и подбирали материал так, чтобы он был понятен слушателям. При проведении уроков использовались презентации, видеофрагменты, мультфильмы, а также беседа с учениками. Проводилось анкетирование учеников, в некоторых классах ученикам раздали памятки по работе в сети.

Вот некоторые отзывы о Едином уроке.
"Спасибо за подробный инструктаж как работать в Интернете. На уроке очень подробно и доходчиво было всё показано и рассказано. На вопросы, которые были заданы, дети старались уже ответить сами. А в заключении детям был показан видеоролик. Чтобы мы ничего не забыли, нам выдали памятки." (Об уроке в 3 "Б" классе, который провела Жукова Елизавета)
"Доступно, интересно, ярко!" (Об уроке Киященко Виктора в 7 "Б" классе)
"Очень нужное мероприятие. Беседа сопровождалась презентацией, которая соответсвовала возрасту учащихся третьего класса. Интересны и познавательный мультфильм. Детям выданы памятки. Видна подготовка к мероприятию. Лектор ответсвенный, творческий, владеет учебным материалом." (Такой отзыв о проведённом в 3 "А" классе уроке получила Мауль Ольга)
"У ребят из нашего класса самые положительные впечатления от проведённого мероприятия. Рассказ о безопасности в Интернете оказался очень интересным и полезным. Особенно увлекательным показался мультфильм. Спасибо старшеклассникам и наставникам! Ждём в гости ещё раз!" (Это про урок у первоклассников, который проводили Сютина Ксения и Чаурова Екатерина).

Учитель информатики Баранова Н.Н.

В этом году в природе всё не стабильно: очень долго ждали лета, которое было больше похоже на осень, затем дождливая осень принесла несколько тёплых дней, и, как всегда, неожиданно пришли морозы. Морозная погода способствовала дружному листопаду. Можно выходить на уборку парка. Но тут опять неутешительный прогноз погоды: с четверга обещают снег.

Во вторник в школе появилось объявление о работе в парке. На всё выделялся один день: среда. К сожалению, по объективным причинам, не все классы смогли принять участие в уборке своих участков. А те кто вышли, трудились дружно. На этот раз и контейнер был для мусора и уборочная машина была. Но очень сильный был ветер, который на убранные территории принёс снова листву. Обидно, ведь ребята старались работать качественно.

А мы с физмата. Мы - это учителя физики и математики Печорской гимназии. Нас семере, окончивших физико-математический факультет ПсковГУ (ранее ПГПИ) и побывавших на юбилее родного факультета. Мы завершили своё обучение в разные годы, начиная с 1976-го и заканчивая 2013-м. Но нас роднит наш факультет. Когда находишься на таком празднике, все возрастные границы стираются.

Приятно было войти в стены учебного заведения, где когда-то постигал азы науки. Вдвойне приятно, когда на пороге тебя встречают твои бывшие выпускники, а теперь студенты физмата. Весь четвёртый, физматовский, этаж представлял из себя музей истории: на стенах стенды с фотографиями прошлого и настоящего. Нам удалось отыскать на снимках своих преподавателей, однокурсников, а некоторым и себя. Во многих аудиториях столы, которые помнят ещё нас. Заметно обновились физические лаборатории.

Торжественная часть праздника проходила в актовом зале, но все там не смогли разместиться, поэтому студенты и более молодые выпускники смотрели трансляцию с праздника в самой большой аудитории факультета. Выступления официальных лиц, которые поздравляли факультет и вручали грамоты преподавателям и студентам, перекликались с кадрами видеохроники и концертными номерами. Перед нами на экране пронеслась вся 85-летняя жизнь факультета. С большим сожалением и приятными воспоминаниями мы смотрели кадры видео об ушедших в мир иной преподавателях. Завершилось двухчасовое мероприятие исполнением физматовского гимна, пели все: сегодняшние и вчерашние студенты, преподаватели.

А затем были встречи с однокурсниками...

Вглядитесь пристально вокруг,
И Вам понятно станет вдруг,
Что ФИЗИКА - царица - мать!
Её для жизни надо знать!

Как повысить интерес ученика к твоему предмету и к учению вообще? Только через внедрение новых форм занятий, новых методик в преподавание. Конечно, многое определяется личностью самого учителя: насколько он глубоко погружен в предмет, как умеет преподносить материал, видит ли он ученика, какие отношения сумел учитель установить с ребятами на уроках. И всё же одними уроками не решишь проблему заинтересованности ученика в учении. Важную роль играет внеклассная работа по предмету, когда есть возможность расширить и углубить рамки изучаемых вопросов на уроках, причем, совсем в других условиях. Здесь будет атмосфера свободы выражения своих идей и мыслей, нет ограничений в подаче их сразу после возникновения в голове, нет опаски в получении неважной оценки. Здесь в полную силу будет работать принцип "Лучше неправильно мыслить, чем совсем не мыслить". В большинстве случаев такой формой работы является факультатив (честь ему и хвала).

Но в четверг команда юных физиков участвовала в сеансе видеоконференцсвязи в рамках Программы "Гимназический союз России", во время которого лицей из города Советска провел интерактивную сетевую игру "Плавание тел" в формате "Своя игра" для 6 команд из г.Спасск-Рязанского, г. Вятские Поляны., г.Уварово, г.Штормовое, г.Уфы, г. Астаны и нашей команды.

Предложенные вопросы требовали от ребят не только знания фактического материала, но и требовали от участников достаточно широкой эрудиции, умения выбрать из близких вариантов ответов единственно верный, умения быть уверенным в своих знаниях. Например, Вы знаете, в каких единицах измеряется сила в Англии? 8-класснику трудно не сбиться, не смешаться в своем ответе, отреагировав на Англию и остаться верным единице "ньютон". Ведь Ньютон - он и в Африке Ньютон.

6 этапов прошли участники, прежде чем выйти в финал. К финалу наша команда подошла со вторым результатом, немного отстав от лидирующей команды. В финале лидеры дали неверный ответ, в то время, когда ответ нашей команды был 100-процентно верный.

Итог состязания - наша команда стала победителем игры.

Подводя итоги видеоконференцсвязи, заместитель Президента Фонда поддержки образования, руководитель Программы "Гимназический союз России" Федоров Алексей Константинович отметил, что игра проводилась в день Лицеистов, вся стать была победить именно им, но Печорская гимназия показала высокий класс и по праву стала победителем.

Победу одержали Зуев Андрей, Лайне Илья, Казакова Настя, Михайлов Артем, Мирошкин Артем, Подошвин Федор, Проскурина Лера, Спирин Никита, Хотишова Настя.

Хочется пожелать всем ученикам следовать в учении словам: "Дорогу осилит идущий!"

Учитель физики Володина Наталья Леонидовна

17 октября 2017 года состоялась встреча главы Рособрнадзора и специалистов ведомства по вопросам организации и проведения в 2018 году ЕГЭ и ГИА-9, всероссийских проверочных работ (ВПР), национальных исследований качества образования (НИКО). В ходе ответов на вопросы родителей С.С. Кравцов отметил:

1. В 2018 году итоговое сочинение в рамках ЕГЭ будет оцениваться, как и в текущем году, по принципу "зачет - незачет". Введение так называемого "президентского" сочинения в 2014 году, по мнению Кравцова, "очень позитивно повлияло на развитие системы образования". Поэтому "сочинение и вернули в качестве допуска к единому госэкзамену".

2. С.Кравцов сообщил, что это единый экзамен проводится по четырем иностранным языкам (английскому, немецкому, французскому и испанскому), испытание пока остается в числе добровольных. "Его введение как обязательного планируется в 2022 году", - сказал он. Сославшись на результаты недавнего национального исследования качества образования по иностранным языкам среди пяти- и семиклассников, чиновник подчеркнул, что теперь регионы будут вести повышение квалификации учителей этих предметов в рамках "дорожной карты", подготовленной совместно с Минобрнауки РФ. "Есть проблемы по линии устной речи. Мы должны этот момент усилить", - конкретизировал он. Упомянутый пробел в подготовке выпускников и вывел на необходимость ввести устную часть экзамена. "И если в прошлом году многие дети выбирали письменную часть, то в этом году практически все одиннадцатиклассники добровольно выполняли наряду с письменными устные задания", - отметил он. Последний факт указывает, по словам руководителя Рособрнадзора, на то, что "система образования начинает перестраиваться", делая больший акцент на живое общение учащихся в школах и вузах на иностранном языке.

3. Отвечая на вопрос о возможных грядущих новшествах в процедуре ЕГЭ, глава Рособрнадзора заверил, что "серьезных изменений не планируется". "Экзамен устоялся (…), мы отказались от тестовой части", - сказал он, напомнив, что "за исключением иностранного языка, тестовой части нет уже ни в одном предмете". По его мнению, единый госэкзамен фактически представляет собой контрольную работу, которую когда-то писали нынешние взрослые по окончании школы. Она проводилась по месту их проживания. При этом "все выпускники, сдающие ЕГЭ, находятся в равных условиях и только знания влияют на результат", - подчеркнул глава ведомства.

4. Говоря о технологических нововведениях на ЕГЭ, Кравцов обратил внимание, что в этом году прошла апробация новой технологии печати бланков с заданиями в пункте проведения экзамена. Технология продолжает совершенствоваться. В 2017 году в 50 процентах пунктов проведения единого экзамена материалы печатались и сканировались непосредственно перед учениками. Это исключает влияние человеческого фактора в процедуру его сдачи. Кроме того, такая технология освобождает учителей от доставки экзаменационных заданий в пункт проведения ЕГЭ, а затем в региональный центр обработки информации. Ранее заместитель министра образования и науки РФ Татьяна Синюгина сообщила, что в 2018 году все пункты проведения ЕГЭ будут сами печатать контрольно-измерительные материалы: "Все без исключения пункты проведения экзамена в 2018 году будут печатать контрольно-измерительные материалы у себя в аудиториях".

5.С.С. Кравцов подтвердил, что апробируемое сегодня в регионах устное собеседование по русскому языку станет со временем допуском к ГИА-9, но не раньше 2019 года. В Рособрнадзоре считают, что способность свободно общаться с разными людьми - качество, необходимое любому современному человеку. "Это первый шаг к тому, чтобы устный раздел появился не только в ЕГЭ по иностранным языкам, но, возможно, при аттестации по другим предметам". Кравцов С.С. отметил, что пока экзамен будет проводиться для допуска учеников 9 класса к ГИА. "Мы понимаем, что такой устный экзамен - устное собеседование - нужно вводить, потому что это позволяет развивать устную речь, русский язык, литературу. Поэтому, скорее всего, такой допуск как штатный режим будет введен с 2019 года", - отметил Кравцов. Глава ведомства подчеркнул, что это не серьезное изменение, а эволюция экзамена. В экзаменационном варианте четыре задания. Первое - прочитать текст, второе - пересказать его с привлечением дополнительной информации, третье - произнести монолог. Причем тему выбирает сам школьник. Это может быть описание фотографии, рассказ о каком-то событии в жизни школьника, рассуждение по проблемному вопросу. Четвертое задание - участие в диалоге. Оценивание будет идти по системе: зачет/незачет. Каждое из 4-х заданий оценивается отдельно. Максимально за устную часть можно будет набрать 14 баллов, для допуска достаточно 8. Оценивать учеников будут экзаменаторы непосредственно во время собеседования по разработанным критериям, учитывающим соблюдение норм современного русского языка. Выпускники девятых классов будут проходить собеседование в своих школах, оценка будет ставиться по системе "зачет/незачет". В этом году результаты собеседования не повлияют на допуск к ГИА в 2018 году.

6. В ходе встречи было отмечено, что задача проведения Всероссийских проверочных работ в том, чтобы выявить сильные и слабые стороны подготовки ребят. "Если возникающие проблемы вовремя не диагностируются, то снежным комом накапливаются к старшей школе", - констатировал спикер.

7. Затронув в связи с этим тему "необъективных медалистов", он привел статистические данные, по которым в одной из республик зафиксировано 16 процентов медалистов. В другом регионе 8 выпускников-медалистов в ходе организованной ведомством проверки не набрали минимального количества баллов на ЕГЭ. Создаваемая ведомством Единая система оценки качества школьного образования (ЕСОКО) нужна прежде всего родителям, а не чиновникам Рособрнадзора. "Хотя для нас эти данные тоже очень важны", - сделал акцент участник встречи.

Подробнее о ходе встречи главы Рособрнадзора с родителями.

Зам. директора по УВР: Добровольская Е.В.

С 15 сентября по 30 сентября 2017 года в Доме детского творчества проходила районная выставка урожая "Дары осени - 2017". Целью проведения районной выставки была активизация работы, направленной на выращивание экологически чистой и высокоурожайной сельскохозяйственной продукции на школьных участках. Выставка проводилась по следующим номинациям:
- "Царство цветов" - художественные цветочно-декоративные композиции;
- "Выбирай на вкус" - самый вкусный овощ, фрукт и необыкновенные кулинарные изделия из них;
- "Природная мастерская" - поделки из природного материала с использованием разнообразных видов культурных растений и сельскохозяйственного сырья;
- "Зелёная аптека" - традиционные и малоизвестные рецепты использования лекарственных растений;
- "Мое овощное лето" - представление различных сортов овощей, фруктов;
- "Ландшафтный и цветочный дизайн" - проекты обустройства и озеленения учебно-опытного участка, территории школы, парка (проекты, макеты ландшафтной архитектуры).

Учащиеся школ представили на выставку не только разнообразные сорта капусты, свёклы, моркови, огурцов, кабачков, картофеля, кукурузы, тыквы, но и свои творческие работы, выполненные из тех же овощей и фруктов, проявив оригинальность в названии экспонатов. Много экспонатов было представлено в номинациях: "Моё овощное лето" и "Природная мастерская". К сожалению, не было представлено экспонатов в номинациях "Ландшафтный и цветочный дизайн", "Выбирай на вкус".

Среди лучших работ есть работы учащихся нашей школы. В номинации "Природная мастерская" II место заняла работа Шлюпкина Даниила "Гости на пороге". В этой же номинации приз зрительских симпатий получил Полозов Михаил за работу "Отважный капитан". В номинации "Царство цветов" III место присуждено работе "Краски осени", выполненная Лапиной Ксенией.

Об этой выставке подробнее рассказано в газете "Печорская правда"

Информация из справки по итогам выставки