Родительский комитет - помощник учителя

Каждое утро мы встречаем шумные стайки мальчишек и девчонок, важно шагающих юношей и девушек с портфелями и папками в руках. В суматохе повседневной жизни подчас не замечаешь всего этого. Привыкнув к астрономическим показателям нашего роста, мы воспринимаем школу, институт, как нечто обыденное, доступное каждому советскому человеку.

Пятьдесят лет назад рабочие и крестьяне России только и мечтали о том, что их дети получат образование. Из десяти человек восемь не имело возможности посещать школу, даже начальную. Анализируя состояние просвещения в России, Владимир Ильич Ленин в 1913 году с горечью отмечал, что в Европе нет другой такой страны, где бы народ был так ограблен, так лишен доступа к образованию и культуре.

Не то положение сейчас. Только Печорская средняя школа № 1 в 1967 году выпустила 97 человек, из них поступило в вузы - 28, в средние специальные заведения - 31, на работу - 34 человека. В школе созданы все условия для нормального обучения детей. Чистые светлые классы, оборудованные кабинеты, спортзал, столовая и т. д.

Большую воспитательную работу проводит педагогический коллектив школы.

Родительский комитет помогает школе в борьбе за успеваемость и дисциплину. По инициативе комитета проводились лекции, доклады для родителей на педагогические, медицинские и атеистические темы. Выступали авторитетные врачи, учителя, юристы: Г. В. Улле, С. П. Тимофеева, Р. И. Корнева, Е. А. Смирнова, 3. П. Шмидт и другие. Эту работу возглавляла председатель комиссии по педагогической пропаганде М. Н. Пименова.

Члены родительского комитета используют все формы и методы в работе с учениками и родителями. Проводятся всевозможные доклады: "Воспитание детей в семье", "Авторитет семьи для ребенка" и другие. Часто выступают перед детьми сами родители. Так, проходили беседы: "Поведение в общественных местах", "Герои Отечественной войны и их подвиги". Неоднократно проводились совместные собрания, на которых присутствовали родители и школьники.

Но нас не может не тревожить тот факт, что в прошлом учебном году из 905 учащихся 37 человек стали второгодниками. Часто на заседания комитета приглашаются родители тех учеников, которые не успевают по нескольким предметам или же плохо ведут себя. Так, например, были вызваны Григорьев, Поварнев, Максимов, Самарин, Павлова и другие. Члены родительского комитета часто беседуют с отдельными учащимися.

В последнее время участились пропуски уроков старшеклассниками. Это объясняется тем, что некоторые родители не интересуются делами своих детей. Ребята допоздна ходят по городу, а затем, придя в школу, плохо отвечают на поставленные перед ними вопросы. Таким родителям, как Зеленову, Тимофееву и другим, стоило бы следить за режимом своих детей. Но, к сожалению, от них пока можно слышать одну фразу: "Я ему все время говорю, чтобы не шатался по городу, а он и внимания не обращает". Все это вместе взятое приводит к плохим результатам. За полугодие из 950 учащихся неуспевающих - 56.

С каждым годом увеличивается число учащихся в группе продленного дня. Из учеников, посещающих группу, нет отстающих, уменьшилось число безнадзорных детей. В этом учебном году в группе числится более 50 человек.

При школе работает столовая, где более 350 учащихся получают горячие завтраки и обеды. Обслуживающий персонал прилагает все силы к обеспечению школьников высококачественным питанием.

Большую работу провела санитарно-хозяйственная комиссия под председательством В. И. Григорьевой. Члены этой комиссии постоянно интересуются меню школьной столовой, чистотой помещения.

Была оказана помощь недостаточно обеспеченным семьям. Некоторые учащиеся были освобождены от уплаты в группе продленного дня. Комиссия всеобуча при содействии классных родительских комитетов проделала большую работу, обследовав 35 семей. Хочется отметить работу родительских комитетов младших классов. Они активно проводили собрания, разбирали вопросы учебы и поведения, тем самым оказывали действенную помощь классным руководителям.

В своей работе мы связаны с профсоюзной и партийной организациями. На предприятиях, где работают родители, имеются экраны успеваемости учащихся, оценки выставляются еженедельно. Профсоюзные и партийные организации рассматривают поведение и успеваемость детей.

Что можно сказать о трудностях, с которыми приходится сталкиваться членам родительского комитета? На нашем пути встречаются дети с разными характерами, к которым нужен различный подход, то есть на одного действует доброе, ласковое слово, а на другого - серьезный разговор. Родительский комитет прилагает все силы, чтобы дети выросли достойными членами нашего общества.

До конца учебного года остается шесть месяцев. Время не ждет, поэтому родителям необходимо взять под контроль поведение и учебу детей, установить правильный режим дня.

Выходя из стен школы, юноши и девушки должны быть вооружены прочными знаниями, которые им необходимы в жизни. Ведь для построения коммунизма нужны высоко-квалифицированные работники во всех отраслях народного хозяйства. У нас в Советском Союзе не человек ищет работу, а работа ищет человека. Так будем же воспитывать наших детей достойными и преданными сыновьями и дочерьми горячо любимой Родины!

А. Ординов, председатель родительского комитета Печорской средней школы № 1.
«Печорская правда» 9 января 1968 г.

Литературная страница

Творческие всходы

Литературный творческий кружок в Печорской средней школе № 1 к 50-летию Великого Октября выпустил сборник творческих работ "Всходы".

В сборник вошли стихи, рассказы и очерки, написанные в течение 1966-1967 годов. Под солнцем Октября, в свете ленинских идей созрели те лучшие мысли и чувства, которые молодые авторы вложили в свои первые творческие опыты. С любовью работали они над каждым стихотворением, рассказом и очерком и отобрали в сборник только то, что казалось им самым интересным и заслуживающим внимания.

Богатый материал для творческой работы дает им наша общественная жизнь, учеба в школе, работа в колхозе, окружающая природа. Картины родной природы всегда вызывают у них много мыслей и чувств. В этом отношении очень интересно стихотворение в прозе Иры Кивик "Осенний ветер". Еще больше переживаний связано с работой и жизнью в колхозе. В стихотворении Нади Катаевой "Наташа" удачно опоэтизированы отдельные моменты этой работы.

Творческий актив кружка невелик, всего 7 человек. Большинство из них мечтает стать журналистами. Но даже если они выберут другой путь, работа в кружке и первые творческие опыты останутся яркой страницей их юности.

Эта работа, несомненно, поднимет у них любовь к литературе, к родному языку, поможет им разобраться в их богатствах и пользоваться ими.

Тебе, ОКТЯБРЬ, в сиянии побед
Прошедшему полсотни славных лет,
Несущему свободу всем народам,
- Тебе мы шлем от сердца наш привет
И лучших дум
И лучших чувств расцвет,
И наши творческие ВСХОДЫ.

В. ВЕССКИЙ, руководитель кружка.

Алёнушка

Аленушка, Аленушка,
О чем ты так задумалась?
Сидишь на сером камушке,
Колени обхватив.

И косу свою русую
Небрежно в речку сбросила,
А в речке зорька-зорюшка
Вечерняя блестит.

Аленушка, Аленушка,
Была б я доброй феею,
Умела бы несчастных я
В счастливых обращать...

Прости меня, Аленушка,
Но это не умею я.
Смахни слезинки-бусинки,
Забудь свою печаль.

Аленушка, Аленушка,
Оставь свои раздумья.
Не век судьба находится
В руках у злых людей.

И сказки все, Аленушка,
Всегда добром кончаются.
Где много злых колдуний,
Там больше добрых фей.

Надя Катаева

Наташа

Наташа, Наташа, сыграй на гитаре,
Мне что-то не хочется спать.
Наташа, сыграй: я сегодня в ударе
И буду тебе подпевать.
С утра поработать нам крепко досталось,
И вновь отбивают косу.
И плечи сковала немая усталость,
Да что-то не тянет ко сну.
Ну, значит, Наташа, и завтра покосим,
А после пойдем стоговать, -
И будет без нас одиноко в прокосе
Гитара твоя тосковать.
А ночь притаилась на речке, в излуках...
Наташа, споем о любви!
Ты слышишь, как в роще, не веря в разлуку,
О счастье поют соловьи?
Наташка играет,
Теперь и уснуть бы!
Душа отдыхает во снах.
И сено упало на сонные губы,
И сено шуршит в волосах...
Во сне проплывают какие-то лица.
Наташка играет во тьме.
Наташка не знает - она удивится:
Чему улыбаюсь во сне?

Надя Катаева

Новогодняя сказка

Когда Календарь принесли в дом, он был толстый и важный. Он снисходительно разрешил прикрепить себя к веселой картинке с размалеванными краснощекими куклами и, раздувая свои листочки, казалось, говорил всем своим видом:

- Вы только взгляните на меня! У меня ин каждом листке так много нового и интересного!

Потом он увидел своё отражение и зеркале и раздулся ещё больше, чтобы все куклы, все вещи в комнате могли любоваться им. Действительно, когда люди заснули, вылезла из своей коробки красавица Мальвина с закрывающимися глазами, прискакал длинноносый Буратино, приползла черепаха Тортила, мелкими шажками подбежал карлик Тришка и приковылял потерявший где-то одну ногу и глаз плюшевый Мишка Топтыгин. Даже книги высунулись из своих полок. Все, затаив дыхание, приготовились слушать, что же расскажет им ученый Календарь.

А Календарь важно погладил своими маленькими пухлыми ручками толстый живот и сообщил, что на первом его листке содержится совет, как пришить кукле оторванную руку и вставить выбитый глаз.

- О, это действительно дельный совет! - сразу же заявил Мишка Топтыгин.

И все куклы согласились, что Календарь умный и добрый товарищ.

Но на следующую ночь, когда Календарь стал рассказывать, как заправить жареную баранину луком и перцем, куклы не стали его слушать. А Мишка Топтыгин, которому девочка так и не пришила ногу, не вставила глаз, насмешливо крикнул:

Эй ты, толстое чучело! Ты важничаешь, как Большая Энциклопедия, а куда годятся твои сошны? Ты весь набит глупостями!

Такой обиды Календарь не мог стерпеть.

Он так затрясся от гнева, что сорвался с гвоздика и упал прямо на голову карлика Тришки. Тот заорал что было мочи.

Куклы в ужасе разбежались. Зажегся свет, и в комнату вошла Зина.

-Что за шум? Кто здесь орал? - строго спросила она.

Куклы молчали. Зина заметила упавший Календарь и повесила на место.

-А ты почему здесь? Бедный, бедный! - Она подняла помятого карлика, закутала платочком и положила на диван.

С этой ночи Календарь уже ничего не рассказывал куклам, и они не собирались у него.

Так прошёл месяц. Однажды днем Календарь, как обычно, висел на своей стенке и смотрел в окно. А за окном танцевали снежинки и одна особенно красиво взлетала вверх и опускалась, описывая круги. Она так искрилась и сверкала, что было больно смотреть. У Календаря стала кружиться голова.

И вдруг послышался легкий стук. Да, это красавица Снежинка постучала в форточку и делала ему знаки.

- Откройте, откройте форточку! - закричал Календарь дремавшему на окне Мишке Топтыгину. Мишка удивленно растаращил свой единственный глаз, насмешливо фыркнул, но форточку все же открыл. В комнату с шумом ворвались снежинки и закружились еще веселее. Распространился чудесный запах мороза.

- Здравствуй! - прозвенел нежный голос над ухом Календаря, и он увидел рядом с собой ту самую красавицу Снежинку, которая постучала в окно.

- Меня прислала Снежная Королева, чтобы открыть тебе тайну. Слушай! Ты принесешь людям большую радость. На последнем твоем листке есть волшебная новогодняя сказка. Ты расскажешь ее людям, и им станет весело. От нйх отступят неудачи и горе и придут Мечта и Радость. Это несравненно лучше всех советов, которые ты даешь им на каждом листке.

- Я тебе верю! - восторженно прошептал Календарь. - Ты такая красивая! Так сияешь, как звезда!

- Да потому что я от Звезды. И опять улечу к Звезде. И зову туда всех. Я всем даю крылья мечты, чтобы лететь высоко-высоко!.. Но здесь так жарко. Я боюсь растаять... Прощай! Не забудь: ты дашь людям новогоднюю сказку!

Она закружилась и улетела с порывом ветра в форточку.

С этого дня жизнь Календаря совершенно изменилась. Он также давал советы людям и куклам, но уже без сожаления позволял Зине каждое утро отрывать от себя по листку.

Он ждал.

Вот отшумели метели, отзвенели капели; ветры обвеяли землю и качали за окном листья и цветы деревьев. Вот облетели листья и цветы, оконные стекла стали плакать дождями, а потом покрылись морозными цветами. Календарь все ждал и все худел. И вот уже остался на нем последний листок. Но зато рядом с ним, посреди комнаты выросла стройная, яркозеленая елка. Она вся блестела яркими игрушками, сверкала огнями, а на вершине ее горела большая красивая звезда.

Календарь взглянул в окно. И там, на синем небе, сияла такая же яркая звезда. А за окном плясали снежинки, и одна из них прижалась к стеклу и улыбнулась ему. Календарь узнал в ней прошлогоднюю знакомку.

Сияли счастьем глаза ребят, которые кружились, как снежинки, вокруг елки и пели. И звенела радость в их голосах, и светились в блеске глаз и огней счастье мечты и красота новогодней елки.

Тихо слетел последний листок Календаря.

Зина Егормина

Чудесница зима

Когда звезды в небе угасают
И уходит прочь ночная тень, -
Это значит утро наступает,
Начиная новый светлый день.

На деревьях иней серебрится,
В белый шарф закуталась земля.
В этом мире полная царица
Русская чудесница-зима.

И мороз отлично потрудился:
Заковал он речки и пруды.
И, наверно, ветер очень злился,
Заметая ямы и следы.

Кажется и царственной и нежной
В зимнем сне застывшая земля.
Вся природа будто в сказке снежной,
Будто вся она из хрусталя.

Елена Сарапова

Осенний ветер

Стихотворение в прозе

Вы знаете, о чем шумит осенний ветер, когда проносится по улице?

Не знаете? Так вот прислушайтесь... И лучше всего слушать его голос поздним вечером, когда на улице редко встретишь прохожего, а из окон домов льется теплый ласковый свет.

В такие часы Ветер один. Ему жутко в своем одиночестве. Он начинает играть с сухими листьями, но листья убегают от него, сбиваются в кучу или забиваются в такой уголок, откуда их не выманить.

Ветер налетает на деревья, хочет с ними поиграть. Но деревья размахиваются, больно бьют его голыми прутьями и сердито, с натугой скрипят: "Уйди, уйди!"

Ветер завидует людям: у них есть теплые дома, друзья и такой приветливый огонек в окнах.

А Ветер один.

Он начинает стучаться в окна, ломиться в двери. Он хочет к людям. Но людям не жалко Ветра, они плотно закрывают двери и окна. Может, они просто не понимают, о чем просит их Ветер?

А он так жалобно воет и стонет в трубе...

Ира Кивик

Весна

Надул тугие почки тополь -
Весна пришла в мои края,
Река бурлит - вот-вот затопит
Пустые темные поля.

Набухли почки у сирени,
А на распутье двух дорог,
В канаве, выглянул весенний,
Как солнце, золотой цветок.

Весну принес на нрыльях ветер
Из солнечных далеких стран.
И шумно радуются дети,
Шагая в школу по утрам.

Галя Лебедева

На распутье

Ты стоишь, девчонна, на пригорке,
Словно та березка у ручья,
Ветерок прошелестел тихонько
Светлые косички шевеля.
Ты стоишь, задумавшись о чем-то,
Так порывиста и так стройна.
Почему же грусть в твоих глазенках,
Голубых и ясных, как весна?
Ты была девчонкою веселой
И смеялась звонко по утрам.
Но пришла пора - простись со школой,
В путь-дорогу выбраться пора.
Ты стоишь березкой на распутье
По какой дороженьке пойти?
Выбирай, девчонна, не запутайся:
Жизнь прожить - не поле перейти!

Ира Кивик

«Печорская правда» 11 января 1968 г.

Подготовка началась

В ближайшие годы в школах будут в введены новые программы начального обучения, которые существенно отличаются от ныне действующих более высокими требованиями к теоретическому уровню преподавания.

В программы включен новый материал, в котором усилено внимание к формированию более широкого мировоззрения, доступного пониманию младших школьников, существенно изменен педагогический подход к раскрытию некоторых тем и учебных вопросов каждого предмета. Для работы по новым программам необходима дополнительная теоретическая и методическая подготовка учителей начальных классов. Роль общеобразовательной и методической подготовки возрастает еще и потому, что начальное образование становится трехлетним, в то время как начальная школа в целом остается четырехлетней. Следовательно, в руках учителя начальных классов будет сосредоточено не только обучение и воспитание учащихся первых - третьих классов, но и преподавание систематического курса русского языка и математики на первом этапе среднего звена школы.

Переподготовка учителей начальных классов будет проводиться на специальных курсах и семинарах в сроки, соответствующие переходу каждого класса на новые программы. Но курсы и семинары окажутся эффективными в том случае, если им будет предшествовать предварительная самостоятельная работа каждого учителя над изучением новых программных требований, а также научной и методической литературы, позволяющей глубоко понять смысл новых требований.

Наше кустовое методическое объединение учителей начальных классов при средней школе № 1 объединяет пятнадцать школ города и района. Когда были получены новые указания, мы были собраны на семинар при методкабинете РОНО. Опытные учителя средней школы № 1 О. В. Бардина и Н. П. Боброва познакомили с новыми требованиями, посоветовали более трудные темы изучить на занятиях кустового объединения, а легкие - самостоятельно.

После семинара я составила конкретный план ежемесячных занятий по изучению новых программ, который утвердили на первом же занятии объединения. Для контроля за самостоятельной работой учителей по изучению новых программ мы организовали постоянно действующие семинары-консультации в трех школах: в Печорской средней № 1, восьмилетней № 3 и Бельской восьмилетней.

На первом занятии преподаватель О. В. Бардина прочитала лекцию на тему: "Множества и операции над ними", а Л. М. Берников провел практическое занятие по формированию навыков выразительного чтения. Затем учителя школ обменялись опытом работы. По школам мы провели по два семинара-консультации, были прочитаны лекции о Земле, о ее внутреннем строении.

На втором семинаре был изложен материал о гидросфере и совокупности океанов, морей, бассейнов, о таинственных явлениях в атмосфере. Преподаватели русского языка провели с учителями собеседования-консультации по темам: "Фонетика и орфоэпия", "Морфология как грамматическое учение о слове".

3 января состоялось очередное занятие. Были прочитаны лекции о солнечной системе, нас познакомили с современными научными представлениями о ней. Рассказано и о лексикологии русского языка, проведены практическое занятие по математике и обмен опытом по подготовке к 100-летию со дня рождения В. И. Ленина.

Во втором полугодии будет организовано посещение уроков педагогов старших классов по изучаемому материалу. Каждый учитель нашей школы трудится над определенной темой. Я, как ответственная за оформление школьного методического уголка, работаю над темой "Оказание помощи учителям в самообразовании через методический уголок". По этому разделу уже проделана некоторая работа. Оформлены материалы на темы: воспитание нового человека, изучение родного края, к 50-летию Советской власти. Эти материалы систематически пополняются статьями из разных газет. Оформили уголок в помощь изучающим новые программы, где помещаем конспекты читаемых лекций, соответствующую литературу. Кроме каталога по статьям учебных журналов, стали собирать материал для двух картотек: "Великие люди", "Уголок любознательных". Активное участие в этом принимают и наши пионеры.

В отделах будут сосредоточены краткие биографии великих людей и героев, карточки и альбомы на темы: "Знаешь ли ты?", "Понемногу о многом", "Тайны природы", "Новые открытия, изобретения", а также о выдающихся достижениях нашей страны, занимательные задачи, ребусы, загадки, пословицы и изречения, викторины, шарады и т. д. В сборе этого материала примут участие все пионерские отряды нашей дружины.

Учителя района за этот учебный год изучат новые программы и сумеют подготовиться к работе по ним.

А. Петровская, руководитель кустового методического объединения.
«Печорская правда» 16 января 1968 г.

Совершенствуя педагогическое мастерство

В постановлении ЦК КПСС "О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы" указывается на необходимость повышения научных, политических и методических знаний учителей.

Это постановление вызвало новый творческий подъем в дальнейшем развертывании учебно-методической работы среди учителей района и кустового методического объединения при Печорской средней школе № 1.

Предстоит перевод на новые учебные программы начальных классов. Готовясь к ответственному этапу в дальнейшем совершенствовании системы народного образования, учителя начальных школ приступили к всестороннему изучению новых программ, работа по которым потребует от каждого учителя и глубоких научных знаний, и педагогического мастерства.

В изучении новых программ учителям начальных классов оказывают методическую помощь семинары, на которых практически обсуждаются трудные темы по каждому предмету. Уже проведены семинарские занятия О. В. Бардиной, Н. С. Мироновым, Н. П. Бобровой, Л. Т. Парамоновым, Н. П. Собачкиной и другими преподавателями.

На протяжении ряда лет руководит секцией математиков Н. С. Миронов. Отличник народного просвещения, Николай Семенович оказывает методическую помощь учителям района.

Успешно руководит работой секции иностранных языков Е. Г. Филиппова, русского языка и литературы - Н. П. Собачкина, истории - Л. М. Виноградова, географии - Н. И. Егорова, биологии - О. В. Егорова и учителей начальных классов - А. М. Петровская.

В период зимних каникул состоялась работа секций кустового объединения. Были обсуждены итоги успеваемости за 1 полугодие, выполнение программ, заслушан ряд докладов по методическим вопросам и утверждены планы дальнейшей работы. Так, предусматриваются, например, экскурсии в школы и музеи городов Тарту, Пскова, Бреста и Ленинграда.

Биологи с большим вниманием выслушали доклад главного агронома сельскохозяйственного управления 3. Барышевой "О новых районных сортах сельскохозяйственных культур Псковской области и Печорского района" и лекцию редактора газеты "Печорская правда" Б. М. Костомарова "Православная церковь в современных условиях".

Слушатели секции получили интересный материал, который смогут использовать в своей практической работе.

Переход на всеобщее среднее образование требует от каждого учителя глубоких теоретических знаний. Работа методических секций помогает учителям совершенствовать свое педагогическое мастерство.

Е. БЕРНИКОВА, руководитель методической работы при Печорской средней школе № 1.
«Печорская правда» 25 января 1968 г.

Герои среди нас

Казалось, в этот зал вновь пришло горячее дыхание войны. И как когда-то, в суровую годину, вновь собрались вместе прославленные псковские партизаны и партизанки, чтобы поведать нам, принявшим эстафету их мужественных дел, о величии подвига и бессмертии дела, ради которого они жили, боролись и умирали.

Да так оно, пожалуй, и было. Звучали живые голоса партизан, пришедших на эту встречу, и как живые вставали со страниц книг герои, о которых говорилось на вечере, их тысячи соратников по борьбе и тех, кто вышел опаленным и закалившимся из ярого горнила войны, и тех, "кто уже никогда ее придет".

Сейчас, в канун славной даты - 50-летия Советской Армии, проходят повсюду встречи и вечера, посвященные этой годовщине. Этому же была посвящена и читательская конференция "Герои нашего края", проведенная позавчера в районном Доме культуры. И более трехсот участников ее стали свидетелями страстного разговора о мужестве и героизме тех, кто во вражеском тылу своею борьбой на Псковской земле ускорял светлый час Победы.

Проникновенно говорил читатель Г. Лифашин, посвятивший свое выступление образу легендарного комбрига Героя Советского Союза Александра Германа. Это ему, его товарищам по оружию посвящена книга "Герман ведет бригаду", автор которой М. Воскресенский пришел на встречу со своими читателями. И обращаясь в конце своего выступления к автору книги, Г. Лифашин сердечно поблагодарил его от имени читателей за правдивый рассказ о героях-партизанах и их вожаке - талантливом военачальнике, верном товарище, принципиальном человеке, нежном отце.

О мужественном комбриге говорила и Т. Каллинг, зав. атделом райкома комсомола, которая рассказала и о том, что пионерская дружина восьмилетней школы № 3 носит имя Александра Германа, и юные пионеры учатся у героя жить, бороться и преодолевать трудности, соревнуются за право называть себя "юный германовец".

Учащиеся средней школы № 1 Нина Медкова и Наташа Никулина сказали о том впечатлении, которое произвела на них книга "Герман ведет бригаду", которая воскрешает славную страницу в истории партизанского движения на Псковщине.

На конференции шла речь и о других книгах, которые так же правдиво и искренне повествуют о борьбе с врагом на временно оккупированной территории. Нам, печерянам, хорошо знакома повесть Юрия Германа "Операция "С новым годом!", рассказывающая о дерзкой вылазке советских разведчиков в фашистскую шпионско-диверсионную школу, которая была расположена в годы войны в деревне Печки нашего района. Отваге и дерзости советских патриотов, описанных в этой книге, посвятил свое выступление читатель П. М. Годнев и прежде всего - образам основных героев этого произведения - Локоткова и Лазарева. Нам дорога эта книга своей документальной точностью, нам приятно, что подлинный герой этой отважной операции И. Пяткин живет и работает в Пскове.

Когда было предоставлено слово В. А. Весскому, зал застыл во внимательном ожидании. Присутствующим известно, что он был классным руководителем Героя Советского Союза Клавы Назаровой. И как бы расширяя рамки книги "Клава Назарова", В. А. Весский говорил о ее товарищах по борьбе, о скромной и мужественной Миле Филипповой, величие подвига которых стало известно лишь через двадцать лет после их героической смерти. Но замечательный девиз советских людей "Никто не забыт, ничто не забыто" проявился и в этом случае. Нет безымянных героев, и их борьба и смерть стали известны, они учат нас любви к своей Родине и ненависти к ее врагам.

К собравшимся в зале обращается бывший партизан 5-й Калининской партизанской бригады Н. Ф. Чертин. Он рассказал о делах отважных партизан, о таких, как Петр Боровков, пожертвовавший своей жизнью, чтобы взорвать вражеский эшелон, и его брат, до последней минуты своей жизни мстивший за поруганный врагом край, за смерть своего брата.

Тепло встретили присутствующие выступление автора книги "Герман ведет бригаду" М. Воскресенского. Он рассказал о широком размахе партизанского движения на Псковщине, об Александре Германе, в бригаде которого он был начальником политотдела и который своей гибкой тактикой научил многих жестоко бить врага, умело используя внезапность, подвижность, постоянную боевую готовность своего соединения.

...Закрывается конференция, и читатели просят автора сфотографироваться на память, дать автограф в своей книге. И в этом еще одно яркое проявление уважения к ветеранам войны, тем, кто, не жалея жизни, боролся с ненавистным врагом.

Доброе дело организовали работники районной библиотеки, проведя эту полезную читательскую конференцию.

М. Видов
«Печорская правда» 27 января 1968 г.

Много полезных навыков приобретают ребята, занимающиеся в кружках Дома пионеров.

На снимке: ученик 9 класса Печорской средней школы № 1 Витя Юрьев изготовляет модель кибернетической черепахи.

Фото А. Морозова
«Печорская правда» 27 января 1968 г.

И вновь встречаются выпускники

В минувшую пятницу многие прохожие могли видеть освещенные окна Печорской средней школы № 1. Зал, коридоры, классы заполнила всегда веселая и никогда не унывающая молодежь. Музыка, повсюду счастливые радостные лица, встречи старых друзей, новые знакомства.

Давно уже стали традицией вечера встречи с выпускниками. Отрадно, что с каждым годом приходит все больше и больше питомцев школы. И каждому становится немного грустно. Ведь все-таки жаль так быстро промелькнувшие школьные годы, и, как поется в песне, "их не воротишь назад". Сегодня здесь собрались те, для которых школа осталась родной на всю жизнь.

С приветственным словом к собравшимся обратился директор школы О. А. Бобров.

Первая делится своими воспоминаниями Тамара Каллинг, заведующая школьным отделом райкома комсомола. В прошлом году она закончила Ленинградский педагогический институт имени Герцена. Обращаясь к выпускникам, она призывает их никогда не забывать школу, в стенах которой они получили путевку в жизнь.

С интересом слушали присутствующие выступление Владимира Шкворова, студента университета Дружбы народов имени Патриса Лумумбы. Владимир говорил об учебе на факультете экономики международного права. Юноша рассказывал о своих друзьях из Индии и Судана.

А вот, чеканя шаг, подтянутый, собранный идет к трибуне "генерал", конечно, в будущем, Сергей Маркелов. В прошлом году он закончил с медалью школу. Сергей - курсант военного училища. И уж, конечно, он призывал ребят посвятить свою жизнь военному делу. Он посоветовал упорно и настойчиво добиваться поставленных целей, не бояться трудностей.

Диана Васильевна Сергеева, бывшая выпускница этой школы, а ныне преподаватель английского языка, говорила о том, что нужно тщательно продумать, взвесить и только тогда сделать выбор профессии. Ведь это так важно, когда человек по-настоящему любит свое дело!

От старшего поколения к молодежи обратился председатель родительского комитета А. Т. Ординов.

"Вступайте в жизнь смелыми, преданными своей Родине сыновьями и дочерьми ,- сказал он,- Если вас постигнет неудача - не отчаивайтесь, если у вас есть какое-то стремление - то вы всегда достигнете поставленной перед собой цели".

С радостью, с волнением слушали педагоги слова признательности своих питомцев за свой кропотливый труд в деле воспитания и обучения подрастающего поколения. Многие из них отдают не только глубокие знания, но и частицу своей души. Труд людей этой благородной профессии не пропадает даром, из стен школы за двадцать один год вышло много выпускников, которые впоследствии стали хорошими специалистами и производственниками в различных областях народного хозяйства.

Десятиклассники порадовали присутствующих отличными номерами художественной самодеятельности.

Вечер встречи с выпускниками закончился танцами.

До новых встреч!

Л. Михайлова
«Печорская правда» 6 февраля 1968 г.

Пропагандисты учатся

28 февраля в кабинете политического просвещения райкома партии состоялся очередной семинар пропагандистов.

Собравшиеся прослушали лекцию о международном положении члена областного общества "Знание" К. В. Латкина.

В дальнейшем работа семинара проводилась по секциям. Для руководителей школ основ маркснзма-ленинизма первого года обучения Н. Н. Боровьев прочитал лекцию "Партия в борьбе за восстановление народного хозяйства", а для тех, кто проводит занятия в школе третьего года обучения, состоялась лекция "Миррвая социалистическая система хозяйствования". Ее прочитал пропагандист Н. Е. Кружков.

Состоялись занятия и руководителей теоретических семинаров. О внеклассной и внешкольной работе рассказал заместитель директора по воспитательной работе средней школы № 1 В. В. Рогачев, а инструктор райкома партии И. М. Федоров посвятил свое выступление работе В. И. Ленина"Две тактики социал-демократии в демократической революции".

«Печорская правда» 2 марта 1968 г.

Наиболее подготовленным коммунистам доверили первичные организации руководить школами и теоретическими семинарами сети партийной учебы. На этом снимке (слева направо) вы видите одних из лучших пропагандистов района В. П. Алексеева, А. И. Ванина, Н. Е. Кружкова.

Фото А. Морозова
«Печорская правда» 16 марта 1968 г.

Их оставалось только двое...

Герасим Ильич Лапин - человек из песни, участник ночного боя, в котором восемнадцать храбрецов внезапной атакой захватили укрепленную немцами высоту и, отбивая яростные атаки фашистов, удержали ее до подхода наших войск. Отбивали натиск во много раз превосходившего численностью врага, выдержали бомбежку и огневой налет вражеской артиллерии, уничтожили более сотни гитлеровских солдат. Забывая о своих ранах, принимали от умиравших товарищей автоматы, диски, гранаты - с последним наказом:... "возьми!... отомсти!... бей!".

И били, мстили, ценой своей крови и жизни удерживая клочок родной земли.

Несгибаемые, стальные люди! Из восемнадцати осталось в живых только двое. И вот один из них стоит перед нами на встрече с учащимися средней школы № 1 и кажется самым обыкновенным, даже почему-то близким. Среднего роста, плотный, седоватый, с открытым лицом и добродушной улыбкой.

И жизнь его - жизнь простого советского человека. До войны работал в городе Донецке на заводе. С первых же дней войны подал заявление о зачислении его добровольцем в Армию. Но удовлетворено было только третье заявление.

Вот, наконец, и он в составе роты сибиряков-добровольцев. На фронте почти непрерывные переходы и бои за освобождение родной земли, родных людей.

А вот и "безымянная высота", "у незнакомого поселка", где окопались две дивизии немцев. Подвиг 18 сибиряков под командованием младшего лейтенанта Е. И. Порошина обеспечил успешный исход боев за эту высоту. Враг был отбит и покатился на запад, устилая путь трупами своих солдат.

Простой, обстоятельный и убедительный рассказ, и сам рассказчик каждой подробностью становится как-то ближе слушателям. А он действительно близок, потому что интересуется всем: как учатся ребята в школе, кяк работает трикотажная фабрика. Близок по песне, которую все знают и поют, представляя себе ночной бой за безымянную высоту.

...Ушла в прошлое война. Но осталась песня, осталась мечта о подвиге. Встали перед народом другие задачи, другие высоты, требующие подвигов и героизма.

Новые песни рождает наша жизнь, потому что подвиги людей трогаюи лучшие струны души.

В. Весский, наш внештатн. корр.
«Печорская правда» 21 марта 1968 г.

Насущные задачи работников просвещения

Как работать педагогическому коллективу школы, чтобы хорошо учить и воспитывать своих питомцев, чтобы школы успешно выполняли возложенные на них задачи, - определено в постановлении Центрального Комитета КПСС и Совета Министров СССР, принятом в ноябре 1966 года. В нем четко определены задачи идейно-политического, умственного, нравственного, трудового, эстетического и физического воспитания учащихся.

Общеобразовательная трудовая политехническая школа призвана с первого класса воспитывать у детей трудолюбие, бережливость, аккуратность, а равно вооружать учащихся политехническими умениями и навыками, помогать в выборе будущей профессии, в овладении специальностью.

Серьезной мерой углубления знаний учащихся должны служить факультативные занятия. К сожалению, до последнего времени далеко не все педагогические коллективы восьмилетних школ и Лавровская средняя школа воспользовались этой богатейшей возможностью расширять кругозор, углублять знания, удовлетворять духовные запросы учащихся, воспитывать у них любознательность.

Прошедшие в марте месяце олимпиады школьников по математике, физике и химии показали положительные и отрицательные стороны подготовки учащихся. Хороших результатов добиваются учащиеся Печорской средней школы № 1 по химии, учащиеся школы-интерната - по физике. Слабые знания показали на олимпиаде учащиеся Зимне-Борковской и Вельской восьмилетних школ. Видимо, педагогическим коллективам этих и ряда других школ придется серьезно подумать о результатах прошедших олимпиад.

Мы не должны забывать, что наше первостепенное дело - осуществление всеобщего восьмилетнего обязательного обучения и расширение среднего образования.

Для всех работников народного образования всеобуч является сложной организационной и педагогической задачей. Требуется пристальное, каждодневное наблюдение за тем, охвачены ли школой все дети, подлежащие обучению, приняты ли все меры, предупреждающие отсев учащихся. Ни одного ребенка, подростка вне школы, все юноши и девушки должны своевременно получать среднее образование - таков лозунг нашей борьбы за всеобуч.

Казалось бы, все это прописные истины. Но факты, печальные факты продолжают свидетельствовать о том, что в ряде школ нашего района до сих пор неудовлетворительно осуществляется восьмилетний всеобуч, все еще имеются подростки, юноши и девушки, не получившие восьмилетнего образования.

Такое положение особенно заметно; перед началом учебного года, когда в летний период устраиваются на работу учащиеся 5-8 классов, которым исполнилось 16 - 17 лет. В сентябре эти учащиеся не желают идти в школу, а педагогические коллективы мирятся с таким положением. Перевод этих учащихся на заочное обучение ничего хорошего не дает, так как они самостоятельно работать над собой еще не умеют.

Незначительный отсев есть у нас и в течение года. Он допущен в Зимне-Борковской, Ново-Изборской, Шумилкинской, Печорской № 1 школах. Видимо, педагогические коллективы школ, исполкомы сельских Советов все еще не прониклись важностью выполнения директив XXIII съезда партии, где сказано, что к 1970 году нужно завершить переход ко всеобщему среднему образованию подрастающего поколения.

Плодотворное решение стоящих перед иами задач, выполнение наших планов зависит от нас самих.

П. Шмелёв,зав. районным отделом народного образования.
«Печорская правда» 26 марта 1968 г.

Полезные встречи

В течение учебного года преподаватели нашей школы посещают восьмилетние школы района с тем, чтобы побывать на открытых уроках, затем разобрать их в беседе с учителем, познакомиться со всем положительным и интересным, выяснить, что затрудняет в работе сельских коллег и какие вопросы следует вынести на заседания предметных секций на материале опыта данной школы.

Предварительно, в разговоре с директором или завучем, мы узнаем, как педагогический коллектив той или иной школы работает над повышением самодеятельности пионерской и комсомольской организаций, какая работа проводится с выпускниками-восьмиклассниками по определению дальнейших путей.

Так, Р. И. Корнева и О. В. Егорова отметили, что в Паниковской школе регулярно проводятся атеистические вечера, на уроках преподавателей чувствуется серьезная, но в то же время душевная обстановка. Здесь хорошее санитарное состояние.

А. И. Матвеев, побывавший в Шумилкинской школе, выяснил, что здесь еще недостаточная материальная база, поэтому проведение лабораторных работ по физике и химии не может проходить на достаточном уровне, в школе холодно, учащиеся не имели возможности снимать теплую обувь. Подобное положение было выявлено и в Зимне-Борковской школе.

У нас разработан график посещений, поэтому каждый учитель заранее знает время поездки и может своевременно подготовиться к ней. Знакомство с жизнью школ района, оказание посильной помощи сельским коллегам имеет большое значение.

Е. Берникова, преподаватель средней школы № 1.
«Печорская правда» 26 марта 1968 г.

Шахматный турнир

6 и 7 апреля в районном Доме пионеров проходили состязания по шахматам среди учителей. Первое место среди мужчин занял преподаватель Печорской средней школы № 1 Н. Е. Кружков, среди женщин - методист заочного обучения Т. Д. Иванова.

Победители награждены призами и ценными лодарками.

А. Яршин, судья соревнований
«Печорская правда» 13 апреля 1968 г.

Пионерская имени Ленина

Пионер! Мы уже привыкли к мальчишкам и девчонкам, на груди которых развеваются красные галстуки. Но с какой гордостью они носят имя юного ленинца. Только в нашем районе двадцать три пионерские дружины объединяют в своих рядах более двух тысяч ребят. Сейчас во всех школах идет подготовка к вступлению в пионеры. В день рождения Владимира Ильича Ленина более 450 человек пополнят ряды пионерских организаций.

Каким же должен быть юный ленинец? "Быть пионером - значит принимать участие в улучшении окружающей жизни, думать над тем, как это сделать", - писала И. К. Крупская. В деле воспитания активистов-общественников Надежда Константиновна придавала большое значение пионерскому поручению, как одному из важнейших методов воспитания активности и инициативы у детей.

Пример этому 6 "А" класс Печорской восьмилетней школы № 3. Здесь неплохая успеваемость, отличные трудовые успехи. За последнее время собрано более 2500 тонн металлолома, около 300 килограммов макулатуры. Третьеклассники школы также готовятся к вступлению в пионеры. Ни в одном из классов нет неуспевающих. В школе стали обычными отряды скорой помощи, которые стараются вовремя прийти на помощь отстающим товарищам. Учащиеся совершили поход по местам боев партизанской бригаДы, руководимой В. А. Германом, чье имя носиъ дружина, встретились с людьми, знавшими талантливого руководителя, связной К. Я. Шпиневой, ведут переписку с сестрой комбрига, бывшим политруком М. Л. Воскресенским, с пионерами 301 школы Ленинграда.

Большую работу по розыску родных погибших воинов ведут пионеры Ротовской и Лавровской школ. Военно-патриотическому воспитанию здесь уделяется особое место. В Лавровской школе имеется богатый материал о воинах-земляках, все собранные сведения хранятся в уголке "Боевой славы".

В конце марта в Пскове проходила конференция "Следопытов Октября", на которой были подведены итоги работы отрядов по всерссийскому походу "Из искры возгорелось пламя". В них участвовало около трех тысяч пионерских отрядов. Дерогами отцов, дорогами революционной, боевой и трудовой славы прошли туристские отряды, пронеся в своих сердцах девиз: "Никто не забыт, ничто не забыто!".

Печорский район представляли Нина Хитрова - средняя школа № 1, Валя Цикунова - школа-интернат, Сергей Корюшкин - восьмилетняя школа М 3 и Люда Зуева - Ново-Изборская средняя школа. Наши делегаты свезли богатейшие материалы о боевых подвигах партизан Псковщины, сведения о героях-земляках, родном крае, ребята прошли дорогами тех, кем гордятся пионеры сейчас, у кого учатся верности идеям Ленина. Наши посланцы были награждены грамотами областного штаба и детской туристической центральной станции.

Много интересных и полезных дел на счету юных ленинцев. В Печорской средней школе № 1 по нескольким направлениям работает клуб "Искорка". Вся его деятельность отражается на стендах, в альбомах. Невольно привлекают внимание красочно оформленные уголки: "Освобождение нашего края", "Народные мстители", "Никто не забыт, ничто не забыто!". Гордостью членов клуба является большой альбом "Летопись школы", иллюстрированный фотографиями, рассказывающими о встречах с героями, об интересных вечерах, походах по Псковщине, о дружбе с прибалтийскими ребятами.

Многое могут сделать пионерские дружины, отряды, звенья, если все они спаяны дружбой.

Большую помощь оказывают пионерам их старшие товарищи - комсомольцы. В дни подготовки к 50-летию ВЛКСМ, юные следопыты еще активнее включатся в поиски новых имен героев-комсомольцев, расскажут об их жизни и подвигах. И это будет достойным подарком славному юбилею.

«Печорская правда» 20 апреля 1968 г.

Памятная эстафета

Задолго третьеклассники Печорской средней школы № 1 готовились к вступлению в ряды пионерской организации. К малышам приходили их старшие товарищи - пионеры, знакомили с историей пионерской организации, с жизнью и деятельностью В. И. Ленина, чье имя носит организация. И вот наступил день, когда ребята должны были показать свои знания на школьной эстафете, предстояло пройти пять станций. Командиру 3 "Б" класса Лиле Шмелевой вручается маршрутный лист. На первой станции, которая называется "Пионерской", ребята отвечают на вопросы, непосредственно касающиеся, пионерской организации. Уверенно звучит рассказ Вовы Левина о пионерском галстуке.

Узел связывающий концы галстура - это символ нерушимой дружбы пионера, комсомольца и коммуниста, - говорит Вова.

Жюри оценило ответы третьеклассников оценкой отлично. Радостные ребята спешат на следующую станцию "Песенная". Слаженно поет хор, особенно стараются мальчишки, каждый из них хочет, чтобы класс стал победителем.

"Про нашу советскую Родину
Мы песню поем,
Про самую лучшую Родину,
В которой мы живем".

И действительно, детские сердца наполнены гордостью за свою Родину, за трудовые успехи советских людей. Но вот позади станции "Песенная" и "Веселых игр".

Впереди ребят ждет серьезное испытание. Им нужно показать свои знания о человеке, который им так дорог и любим, о вожде и учителе В. И. Ленине. С увлечением октябрята рассказали о фильмах, связанных с именем Владимира Ильича, "Сердце матери", "Ленин в восемнадцатом", "Ленин в Польше"" и других.

Близится финиш, последняя станция стихов. Наибольшее одобрение заслужили стихи "Знамя Ленина", "Пионерский галстук", прочитанные Лилей Шмелевой и Людой Андреевой.

Эстафета закончилась, третьеклассники доказали, что они по-праву могут носить имя юного ленинца. В день рождения В. И. Ленина, в городском парке, у памятника вождя им будут повязаны красные галстуки.

Л. Михайлова
«Печорская правда» 20 апреля 1968 г.

Соревнование юных туристов

На днях в окрестностях нашего города прошли соревнования по спортивному ориентированию среди школьников города. Они были организованы и проведены Печорским городским клубом туристов совместно с районным отделом народного образования. В соревновании приняло участие 80 человек. Следует отметить, что по сравнению с прошлым годом это значительно больше, да и подготовленность участников стала намного выше.

Когда были подведены итоги, то оказалось, что в командном зачете победила средняя школа № 1, на втором месте - школа-интернат, третьими призерами стали учащиеся школы № 3. Ниже своих возможностей выступили ученики средней школы № 2.

Успешно прошли всю дистанцию Володя Фадеев, Галя Минина, Таня Трусова и некоторые другие. Они стали победителями в личном зачете и были награждены грамотами и ценными подарками.

На весенний и летний период намечается ряд туристических мероприятий. В мае школьники города будут участвовать в соревнованиях по туристической технике. Это очень интересный и увлекательный вид спорта. Будет проведен слет туристов.

Для более квалифицированного проведения соревнований и широкой пропаганды туризма среди населения у нас еще не хватает специалистов. С этой целью организованы курсы по подготовке инструкторов. Слушатели этих курсов проведут свои зачетные походы в районе озера Селигер, истоков Волги, Западной Двины и по Карпатам.

Б. Юзвик, председатель городского клуба туристов
«Печорская правда» 27 апреля 1968 г.

Торжества в Печорах

В праздничном убранстве Печоры. Улицы украсились лозунгами и транспарантами, на каждом доме развеваются красные флаги.

Задолго до начала демонстрации вышли печеряне на улицы города, чтобы вместе встретить этот радостный весенний праздник.

Строятся колонны. Каждое предприятие и организация города стремится как можно красочнее оформить свою колонну. Многие из них встретили Первомай большими производственными достижениями. Они рапортовали о досрочном выполнении своих планов и обязательств.

К месту митинга идут школьники. В руках у каждого из них зеленая веточка, которая как бы символизирует праздник мира, труда и молодости. Идут работники трикотажной фабрики. Есть чем гордиться труженикам этого предприятия. Высоким спросом пользуются у населения изделия трикотажников.

Хорошими трудовыми показателями встретили Международный день солидарности трудящихся и рабочие учебно-производственного предприятия ВОС. План - досрочно - под таким девизом трудится коллектив этого предприятия.

Митинг, посвященный Первомаю, открывает председатель исполкома районного Совета депутатов трудящихся Г. Ф. Грибков. Он предоставляет слово первому секретарю районного комитета КПСС Е. С. Корневу.

- Этот радостный праздник,- сказал он, - трудящиеся района встречают большими успехами. По итогам соревнования районная типография заняла первое место. Коллективу вручены переходящие Красные знамена областного управления по печати и районного комитета KПCC и исполкома райсовета. Хороших результатов добились труженики колхозов и совхозов в продаже сельскохозяйственной продукции государству.

От комсомольцев и молодежи города рапортует секретарь комсомольской организации трикотажной фабрики Лео Хелетяхт. От пионеров - Лена Горова, от интеллигенции - преподаватель средней школы № 1 Э. И. Левина, от работников сельского хозяйства - председатель колхоза "Заря" А. Д. Лисин,

Митинг закрыт, начинается первомайская демонстрация. По сложившейся традиции ее открывают мотоциклисты. Вслед за ними идут колонны учащихся средних школ № 1 и 2, восьмилетней школы № 3. Во главе со своими учителями они проносят лозунги, плакаты, знамена. Под марш оркестра по площади проходят рабочие и работницы трикотажной фабрики, хлебокомбината, молокозавода. Идут колонны комбината бытового обслуживания, автотранспортного предприятия, железнодорожной станции, строители, работники государственных учреждений, торговли и медицинский персонал.

Демонстрация закончена, но улицы по-прежнему заполнены народом. Город отмечает Первомай. До позднего вечера продолжалось народное гулянье.


«Печорская правда» 4 мая 1968 г.

Наша школьная жизнь

Накануне дня печати мне хочется немного рассказать о нашей школьной газете. Сколько творческого труда, смекалки вкладывает каждый класс в выпуск очередного номера газеты "Школьная жизнь"!

Взять хотя бы редколлегию 10 "Б" класса, где редактором Люба Алимпиева, художником Сильва Лааиист, кроме того, в выпуске принимает участие член сектора школьной печати Лена Ломакина. Примерно за месяц начинается подготовка, закрепляются ранее намеченные заметки, собираются материалы, рассказывающие о школьной жизни. Каждый номер приурочен к какой-то определенной дате, но несмотря на это находят свое отражение и события школы, тематические вечера. В выпуске газеты принимают участие не только члены редколлегии ответственного класса, но привлекаются и другие учащиеся.

Мы стремимся, чтобы наша "Школьная жизнь" полностью отражала события школьной жизни.

День печати является праздником и для нас, членов редколлегии школьной печати.

И. Кивик, ответственная за сектор печати средней школы № 1.
«Печорская правда» 4 мая 1968 г.

Никто не забыт!

Богата история нашей Отчизны. Немало на ее долю выпало и тяжелых испытаний, из которых она с честью выходила победительницей. Под руководством Коммунистической партии советский народ уверенно строит светлое будущее.

Наша Армия является оплотом мира. У нее славные боевые традиции. Массовый героизм проявили советские воины в годы гражданской и Великой Отечественной войн. И наше подрастающее поколение должно не только гордиться этим, но и воспитывать в себе чувство патриотизма.

Нужно помнить слова, сказанные Юлиусом Фучиком о тех, кто сражался с фашизмом:

"Об одном прошу тех, кто переживет это время: не забудьте ни добрых, ни злых. Терпеливо собирайте свидетельства о тех, кто пал за себя и за вас... Я хотел бы, чтобы все знали, что не было безымянных героев, что были люди, которые имели свое имя, свой облик, свои чаяния и надежды, и поэтому муки самого незаметного из них были не меньше, чем муки того, чье имя войдет в историю. Пусть же павшие в бою всегда будут близки вам, как друзья, как родные, как вы сами!"

Эти слова не забыты. Многие школы района заботливо ухаживают за братскими могилами павших воинов, которые находятся в их поселках. Они разыскивают их родных, узнают о жизни тех, кто отстоял Родину.

Часто встречаются с героями войн, с ветеранами и партизанами учащиеся средних школ № № 1, 2, школы-интерната. В Лавровской средней школе оформлена "Комната боевой славы". Здесь фотографии тех, кто устанавливал Советскую власть в нашем крае, стенд, посвященный погибшим воинам за освобождение поселка.

Мы помним имена тех, кто погиб в боях с врагом в нашем районе: Эдуарда Верховича - секретаря укома комсомола, подпольную группу Павла Корнева, подпольщиков группы Серафима Соколова, бойцов 376-й дивизии Николая Бобровского, Василия Васильева, Федора Грачева и многих других.

Мы с глубоким уважением называем имена ветеранов Великой Отечественной войны, проживающих в нашем районе: В. П. Объедкова, В. А. Гаврилова, М. А. Туркову, М. И. Канарова, Н. А. Богданова, М. К. Дуброва и других.

И ставшие традицией встречи с ветеранами войны - это дань глубокого уважения к людям, отдавшим свою жизнь за честь и независимость Отчизны.

И живые цветы на могилах павших героев - это дань глубокого уважения к людям, отдавшим свою жизнь за свободу Родины.

Герои в наших сердцах. Никто не забыт, ничто не забыто!

«Печорская правда» 9 мая 1968 г.

Ученик 8-го класса Михаил Васильев занимается в кружке технического творчества средней школы № 1.

Фото А. Матвеева
«Печорская правда» 9 мая 1968 г.

В средней школе № 1 создан кружок, в котором ребята изготовляют различные приборы для занятий по физике. Руководит им Л. Т. Парамонов.

На снимке: ученик 7-го класса Сережа Решкин за сборкой прибоpa.

Фото А. Матвеева
«Печорская правда» 14 мая 1968 г.

Много ребят занимается в кружке технического творчества при средней школе № 1.
На снимке: ученик 7-го класса Ю. Дроздов монтирует новый прибор.

Фото А. Матвеева
«Печорская правда» 23 мая 1968 г.

Доброго вам пути!

Вот и наступил для выпускников наших школ этот долгожданный день - день "последнего звонка". И, конечно же, они всегда встречают его со смешанным чувством радости и светлой грусти: успешно завершаются годы школьной учебы, но и расставаться в скором времени со школой, преподавателями и сверстниками не так-то легко - "здесь десять классов пройдено".

И вот в их честь на просторном дворе первой средней школы выстроились их младшие товарищи по учению. Вносится школьное знамя, и под звуки оркестра входят и сами "именинники", подтянутые и взволнованные, - 112 выпускников четырех десятых классов.

Наташа Сичкарь от имени выпускников сдает рапорт. Директор школы О. А. Бобров обращается к юношам и девушкам с теплыми словами приветствия и пожелания доброго завершения учебы. Успешной сдачи экзаменов и большого пути в жизни пожелали выпускникам преподаватели Н. Е. Кружков и Л. М. Виноградова. Их приветствовали и учащиеся подшефного 6-а класса и самые маленькие - "первоклашки", которые подготовили коллективное стихотворное поздравление. А. затем малыши стремительн разбегаются и с тюльпанами и нарциссами бегут к выпускникам и смущенно вручают им цветы.

А вслед за этим наступает а самая торжественная минута - в руках отличницы первого класса Лены Куранда звенит звонок - последний звонок для тех, кто, сдав экзамены, скоро покинет стены школы, А сейчас... сейчас на глазах у девушек блестят слезы и почему-то неожиданно потупились ребята.

Заканчивается торжественная часть, и выпускники идут в свой школьный парк, где каждый посадит дерево, за которым терпеливо и долго будут ухаживать учащиеся первых классов.

Доброго вам пути, выпускники!

А. Вересов
«Печорская правда» 28 мая 1968 г.

Фотоконкурс "Наш современник".
В землянке. (Монтаж учеников средней школы № 1, посвящённый дню Победы.)

Фото А. Матвеева
«Печорская правда» 1 июня 1968 г.

Вот и стали мы на год взрослей

"СОЛНЫШКО!" Это теплое, ласковое название действительно подходит к яслям-саду № 3. Так много света, тепла, ласки к детям чувствуется здесь во всем: в обстановке, рассчитанной на возрастные группы и интересы детей, в разнообразии игрушек, в картинках и апликациях - во всем отражается, поэтически оформляется и расширяется детское представление о мире. Ребенок познает мир и самого себя; развивает свои способности и дисциплинирует волю в играх.

Позавчера здесь был праздник: 19 ребят подготовительной группы выпускаются и передаются в первые классы школ города. Много гостей - родители, учителя школ, инспектора и заведующий районным отделом народного образования. И все с неослабевающим вниманием смотрят и слушают детский концерт.

А маленькие артисты чувствуют себя в центре внимания, но не смущаются: поют, танцуют, декламируют, играют с увлечением, потому что они действительно научены петь, говорить, танцевать и держать себя дисциплинированно. В этом большая заслуга воспитательницы Людмилы Игоревны Савельевой и нянечки Нади Максимовой, которые работали с ними четыре года.

Учителя первых классов А. М. Петровская и Н. М. Весская примут в свои классы хорошо подготовленных и дисциплинированных ребят. Кстати сказать, работа в группе проводилась так, что и ребята и их родители не раз уже видели у себя на праздниках своих будущих учителей.

...НА ЗАЛИТОЙ солнцем площадке у первой средней школы выстроились нарядные дети: идет линейка, посвященная окончанию учебного года в начальных классах. Здесь в центре внимания выпускники четвертых классов: учителя передают их в пятый класс.

Завуч школы Е. Б. Берникова поздравляет ребят с успешным завершением учебного года и переводом в следующие классы; желает им хорошо отдохнуть летом. Идет награждение отличников похвальными грамотами, и ребята дружно аплодируют им.

Награждаются и целые классы: 2 "А" класс за исключительно бережное отношение к школьному имуществу - он сдает свое помещение таким же чистым, каким принял его в начале учебного года.

С ответным словом от учеников выступил выпускник 4 "А" класса Андрей Соловский. Он поблагодарил учителей за их труды и дал обещание оправдать эти труды хорошей учёбой в пятом классе.

Много цветов, сияляцих улыбок. На всех лицах - волнующая радость заслуженного успеха и предстоящий отдых. А в праздничных нарядах ребят, в живой реакции их на каждое слово учителей, на каждое награждение товарищей чувствуется внутренняя дисциплина, спайка коллектива и готовность хорошо учиться и дальше.

В. Весский
«Печорская правда» 1 июня 1968 г.

Побеждают сильные и ловкие

В нашем районе с каждым годом становится всё болдьше поклонников такого массового вида спорта, как туризм. Особенно популярен он среди школьников.

В походах ребята приобретают много полезных навыков, закаляют волю, развивают силу и ловкость, проявляют находчивость. Городской клуб туристов проводит соревнования, которые всегда привлекают много зрителей.

На днях состоялись большие соревнования по туристской технике. На них собрались ребята из двадцати двух школ района, участвовало более двухсот человек.

Печорский городской клуб туристов подготовил интересную и довольно серьезную для преодоления трассу. Нужно было подняться вверх на два обрыва, причем на один из них при помощи веревки, а по другому - спуститься. Четыре раза нужно было форсировать реку - два раза по бревну, один раз по навесной переправе и раз вброд.

На трассе стрельба, метание гранаты в окоп, преодоление проволочного заграждения, установка и снятие палатки, перелезание через забор, переноска "пострадавшего" товарища.

Со всеми этими препятствиями быстрее всех справились представители школы-интерната. Второе место заняли ребята из Троицкой восьмилетней, третьими были учащиеся средней школы № 1.

Слабее выступили команды Изборска, Зимнего Борка и Лезгов. Некоторых из них подвела стрельба. Недооценили важность подготовки стрелков и в Печорской восьмилетней школе. В результате - 14 место.

На следующий этап туристских состязаний съедутся ребята, чтобы соревноваться в ориентировании в заданном направлении. Они состоятся 17-18 июня в районе Вашиной Горы, на живописных берегах реки Обдех. Там и выяснится окончательно команда-победительница по туризму. Лидеры поедут защищать честь района на республиканский слет туристов, который состоится в конце июня около города Пскова.

Итак, соревнования в разгаре. Туристское лето вступило в свои нрава. Пожелаем всем спортсменам района интересных встреч и побед в состязаниях.

Б. Юзвик, председатель городского клуба туристов
«Печорская правда» 1 июня 1968 г.

По дорогам войны

Поезд медленно подходит к станции Плюсса. В вагоне оживление. Два десятка пар тревожных глаз пытаются рассмотреть перрон, и вдруг почти одновременно в обоих концах вагона раздаются возгласы: "Встречают!".

Да, нас встречали следопыты отряда "Красная гвоздика" Плюсской средней школы и ветераны шестой Ленинградской партизанской бригады, представители общественных организаций, ленинградский писатель Степан Васильевич Красников. После приветствий и объятий (многие ветераны впервые после войны увидели своего комбрига Виктора Павловича Объедкова, приехавшего вместе с нами в эти места), фотографируемся на память о встрече. И откуда только взялось столько репортеров? Отдельно фотографируемся с ветеранами-партизанами. Затем размещаемся в школьном общежитии, приводим в порядок свои костюмы и идем ужинать.

В семь часов вечера в районном Доме культуры состоялась встреча следопытов двух школ - Плюсской и Печорской - с бывшими воинами 6 Ленинградской партизанской бригады. Вечер открывает преподаватель Плюсской средней школы Мария Михайловна Ефимова. Она представляет ветеранов войны. Они сюда приехали из Ляд, Струг-Красных, Печор, окрестных деревень. Следопыты вручают букеты полевых цветов не только ветеранам, но и всем присутствующим. Море цветов в этом празднично убранном зале.

Первым выступает бывший командир шестой Ленинградской бригады В. П. Объедков. Он рассказывает, как важно было разгромить силы противника на станции Плюсса, где формировались немецкие войска для отправки на Ленинград. Здесь отдыхали захватчики, прибывшие с Ленинградского фронта. Здесь формировался состав угоняемой в Германию молодежи из Лядского и Плюсского районов. Нужно было успеть уничтожить силы противника, освободить угоняемых в рабство. Командование принимает решение идти через болото, чтобы напасть внезапно. Жестокий бой за станцию Плюсса длился с 12 часов ночи до 7 утра. Задача была выполнена.

Далее Виктор Павлович с любовью говорит о комсомольцах и пионерах, которые ходили в разведку. Общим любимцем был, например, Петя Гурко (сейчас работает в Ленинграде). Он ухитрялся проникнуть в немецкой форме не только в расположение врагов, но даже принести угощение партизанам из немецкой кухни.

Но это была трудная война. Не все возвращались обратно. Вот об этом должно помнить нынешнее юное поколение. Свобода завоевана кровью отцов, поэтому и учиться нужно только на "хорошо" и "отлично".

Затем выступает командир разведки третьего отряда Виктор Васильевич Марков, заместитель командира 6 бригады по разведке Сергей Иванович Гусев, председатель Плюсского райкома КПСС Валентина Николаевна Рождественская и другие. А с приветствием от печорских следопытов Нина Хитрова и Миша Еремин.

Вручаются почетные подарки ветеранам. Начинается концерт наших следопытов.

Во второй день следопыты двух школ и бывшие партизаны ходили по местам боев в окрестностях станции Плюсса, к вечеру осмотрели комнату "Боевой славы" Плюсской средней школы и обменялись опытом работы.

19 мая утро было пасмурным, моросил холодный дождик. Ребята волновались: вдруг планы изменятся? И тут же решают: "Пойдем в поход, хоть по колено в грязи".

Наскоро позавтракали и пришли к школе. Там и встретили уже знакомых ветеранов и вновь прибывших. Интересной была встреча комбрига с медицинской сестрой Марией Михайловной Назаровой. Она не смогла приехать из поселка Ляды в первый день встречи и теперь обнимала своего командира, которого не видела 25 лет. Фотографируем наших дорогих проводников на память, садимся в автобус и едем в Лыжницы.

В Лыжницах для встречи выстроились ученики Нежадовской восьмилетки, участники боев 6 Ленинградской бригады и много местных жителей. Следопыты обменялись приветствиями, партизаны - рукопожатиями и объятиями. Писатель Степан Васильевич Красников познакомил всех с участниками партизанского движения. В боях за Лыжницы участвовал четвертый отряд под командованием Виктора Михайловича Блюкова. Он и рассказал о тяжелых кровопролитных боях в устье реки Пагубы и Плюссы. Причем, его рассказ все время дополняли женщины, бывшие живыми свидетелями этой суровой борьбы.

В этом бою приняли участие и совсем юные. Так, погиб школьник Миша Данилов. Валя Иванов, уроженец деревни Самохвалово, ныне инженер в Ленинграде, получил четыре пулевых ранения. Совсем была перебита рука, но он продолжал сражаться и был подобран санитарами уже по пути к Нежадвам, когда потерял сознание.

После осмотра комнаты "Боевой славы" Нежадовской школы отправились в школьный зал, где состоялась вторая встреча с ветеранами, а затем пообедали и показали в совхозном клубе концертную программу.

И снова отправляемся в путь. Идем к Маяку. Здесь особенно много погибло бойцов Советской Армии и партизан. В одной только могиле было похоронено свыше 300 человек. Вот они жертвы войны. Минутой молчания чтим память героев и идем в Островно Лужского района. На доме - мемориальная доска с надписью: "В этом доме в январе 1944 года помещался объединенный штаб 6, 9 и 12 партизанских бригад, действовавших в тылу немецко-фашистских захватчиков".

Идем на главную высотку. Здесь длился семичасовой непрерывный бой, после чего наступил перелом. Бои длились с 9 по 14 февраля 1944 года, в ходе которых были освобождены деревин Островно, Важище, Нежадвы, Лыжницы. В ночь на 16 февраля начался штурм Плюссы, политой кровью отцов.

Четыре дня, проведенные на Плюсской земле оставили неизгладимый след в сердцах следопытов. Уезжая, они не находили слов, чтобы отблагодарить организаторов этих интересных встреч и живых свидетелей жестоких боев.

На снимке: участники похода с партизанами в деревне Лыжницы Плюсского района.

В. Блинова, руководитель похода
«Печорская правда» 15 июня 1968 г.

"Мой современник"

Так называлось сочинение на конкурс, посвященный 50-летию Ленинского комсомола, который был проведен райкомом ВЛКСМ и РОНО.

Особенно ценны сочинения, в которых учащиеся наших школ говорят о своих современниках, привлекая местный материал, о тех людях, которые своим повседневным трудом делают нашу жизнь еще краше. Работу выпускницы Лавровской средней школы Зои Ойнас можно охарактеризовать, как лирическая зарисовка о простой русской женщине, неутомимой труженице Ольге Васильевне Нахимовой, доярке совхоза "Лавровский". Ее труд высоко оценен партией и правительством - Ольга Васильевна награждена Орденом Ленина.

Нет, это не просто сочинения на заданную тему. Образами литературных произведений и кинофильмов, словами любимых писателей учащиеся раскрывают свои заветные, выношенные мысли и чувства. Так, Надя Кладова, выпускница Паниковской восьмилетней щколы, не мыслит свою жизнь без связи с землей. И в выборе, может быть, будущей профессии девочки немалую роль сыграла совхозный агроном, которая с огоньком и любовью рассказывала детям о своей интересной работе.

На областной конкурс представлено девять работ учащихся средних школ и пять - восьмилетних. Это сочинения выпускниц Печорской средней школы № 1 Иры Уховой и Нади Катаевой, полные раздумья и размышления о своем современнике, Тани Родичевой и Сони Хорлуновой - восьмиклассниц Изборской средней школы и других. Через все творческие работы красной нитью проходит любовь к труду, к своим современникам - творцам и созидателям.

О. Петрова
«Печорская правда» 25 июня 1968 г.

Последний перевал

Последние экзамены в десятых классах Печорской средней школы. Нет обычного оживления. Тихо сидят в коридоре ожидающие своей очереди отвечать. Чувствуется усталость за целый месяц напряженного труда и волнений. Да и привыкли выпускники к мысли, что экзамен - не лотерея, что каждый получает по заслугам.

Уверенно отвечает кандидатка на серебряную медаль Римма Голубкина. Она детально излагает ленинское учение о признаках империализма, подробно, с привлечением последнего газетного материала, рассказывает о развитии освободительного движения в странах Африки и Южной Америки, о походе американской бедноты на Вашингтон. Комиссия без колебаний ставит ей пять.

Так обстоятельно строит свой ответ Ира Ухова, ее рассказ о разгроме походов Антанты на молодую республику Советов тоже изобилует подробностями. Присутствующий на экзамене заведующий районным отделом народного образования П. Н. Шмелев задает ей вопрос: "Какие важнейшие трудности стоят перед колхозами и совхозами района?" Девочка отвечает, что, по ее мнению, колхозы нуждаются в кадрах специалистов, а для привлечения молодежи в колхозы нужно повысить уровень культурной жизни на селе.

Ту же увязку школьного преподавания с запросами хозяйственной и культурной жизни нужно отметить и на других экзаменах. В ответе по химии ученица 10 "Г" класса В. Корюшкина рассказывала, как используются соединения кальция в процессе изготовления гипса на Изборском гипсово-известковом комбинате. Конечно, не все ответы так полноценны по своему содержанию и увязке с жизнью. Не было сегодня того, что называют в школе провалами, но на фоне хороших и отличных резко выделяются неуверенные и малосодержательные ответы. И если первые доставляют радость и экзаменующим и отвечающим, то вторые заставляют задуматься и сделать выводы на будущее и самих учащихся и их учителей.

Вот выскакивает из экзаменационной комнаты Наташа Сичкарь. Радостная, возбужденная. Она сама чувствует, что ответила все хорошо, вероятно, комиссия поставит ей отличную оценку. Торопливо отвечает на вопросы товарищей. Выходит на крыльцо... И на мой вопрос: "Ну, что теперь будете делать?" - говорит: "Как-то непривычно! Ново... Все ждали, мечтали, когда-то сдадим экзамены. А теперь впереди еще больше трудностей и все надо решать самой...".

Да, кончились выпускные экзамены. Кончилось детство. Впереди новые трудности, новые радости, новые испытания. Выпускники выходят в жизнь.

В. Весский
«Печорская правда» 29 июня 1968 г.

Забота о школе - наше общее дело

Состоялась девятая сессия районного Совета депутатов трудящихся. Она обсудила вопрос "О дальнейшем улучшении учебно-воспитательной работы в школах района". С докладом выступил заведующий РОНО П. Н. Шмелев.

В своем докладе он сказал:

В постановлении "О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы" партия и правительство указали, что главная задача школы состоит в том, чтобы давать учащимся прочные знания основ наук, формировать у них коммунистическую сознательность, стойкость в борьбе с проникновением буржуазной идеологии и чуждой морали, готовить учащихся к жизни, к сознательному выбору профессии.

В свете выполнения этого постановления и строили свою работу школы района. Сейчас у нас насчитывается 7 средних, 15 восьмилетних а 33 начальных школы, школа рабочей молодежи, детская спортивная школа, Дом пионеров, детский дом и 6 детских садов. Все эти учреждения призваны обучать и воспитывать наших детей.

На конец учебного года мы имели такую успеваемость:

Из 33 начальных школ 20 завершили год с полной успеваемостью. Хуже других сработали Мальская, Мокшанская и Моложевская школы. Общий процент успеваемости - 97,2.

Из восьмилеток полной успеваемости добился коллектив Печковской школы. Недостаточно успешно завершен учебный год в Шумилкинской, Каменской и Зимне-Борковской школах.

Итоги экзаменов в средних школах показали, что в основном их сдача прошла успешно. Но плохо, что подавляющая оценка на экзаменах - 3, т. е. многие учащиеся не глубоко и прочно знают изучаемый материал.

Продолжая работу по выполнению восьмилетнего всеобуча, занимались и пропагандой среднего образования среди учащихся и их родителей. В результате Киршинская восьмилетка была преобразована в среднюю школу, средней стала и школа-интернат. Увеличилось число девятых классов и учащихся в них.

Но расширение среднего образования - это и учеба в техникумах и в профтехучилищах с одновременным обучением в заочной школе. Наш недостаток в том, что не все после окончания восьмилетки продолжают повышние своего образования. Многое предстоит сделать и по лучшей профориентации учащихся.

Здесь не все сделали школы, но далеко не все сделали и руководители хозяйств, которые пока что редкие гости в школах, которые не проводят кропотливой целенаправленной работы с выпускниками.

Многое сделано нашей школой в улучшении воспитания подрастающего поколения.

Но есть и серьезные недоработки. Встречаются случаи хулиганства и выпивок учащихся, воровства. Это - следствие недостаточной воспитательной работы в школе и семье.

Отдельные школы мало работают среди населения, не читают лекции на педагогические и атеистические темы. Есть случаи, когда дети в каникулярное время полностью предоставлены самим себе.

Вопрос вечернего и заочного обучения - часть общего вопроса расширения среднего образования. Ведь у нас много молодежи в возрасте до 30 лет, не имеющей восьмилетнего образования и не обучающейся. На начало учебного года по заочным консультпунктам числилось 285 человек, в школе рабочей молодежи - 150. Но еще велик процент неуспеваемости, по-прежнему наблюдается большой отсев. Общественные организации многих предприятий плохо проводят работу с молодежью по ее дальнейшей учебе.

Для успешной работы школы большое значение играет их материально-техническая база.

Но есть еще школы, которые вынуждены работать в плохих условиях (Ротовская, Шумилкинская, Каменская, Высоковская). Не везде благоустроены интернаты, оборудованные мастерские.

Особый вопрос - забота об учителе. На селе еще плохо с квартирами для них, с созданием необходимых бытовых условий. Это приводит к текучести кадров, что отрицательно сказывается на учебно-воспитательном процессе.

В обязательствах на 1968-70 годы предусматриваются меры по укреплению материально-технической базы школ района. Выполнение их - важная задача.

Сейчас, когда идет работа Всесоюзного съезда учителей, мы видим новое яркое проявление заботы партии и правительства о советской школе, об учителе, о повышении его роли в жизни социалистического общества.

С содокладом выступил председатель постоянной комиссии районного Совета по народному образованию и культпросветработе И. В. Лебедев.

В своем выступлении в прениях председатель Печорского горисполкома Е. В. Бобырь сказал, что в городе действуют четыре школы. Все они закончили учебный год с неплохой успеваемостью. Много ценного и в воспитательной работе педагогических коллективов. Но есть и трудности и недостатки в работе.

Уже не удовлетворяет помещение школы № 3, здесь вынуждены заниматься в две смены. Интернат при школе № 3 находится в плохом состоянии, его нельзя уже поправить косметическим ремонтом.

Хотя квартиры для учителей постоянно выделяются, но пока что вопрос обеспечения жильем полностью не решен.

Председатель колхоза "Заря" А. Д. Лисин рассказал, что хозяйство оказывает помощь Митковицкой школе в выделении продуктов питания для учащихся, в ремонте школьного помещения. В то же время колхоз и школа по разному понимают дальнейшее обучение учащихся после окончания восьмилетки. Педагогический коллектив ведет работу в том направлении, чтобы учащиеся поступали в девятый класс. Мы считаем, что выпускники восьмого класса должны идти в сельскохозяйственные техникумы и профессионально-технические училища, где они смогут получить и специальность и среднее образование. А в итоге - в этом году только один выпускник изъявил желание поступить в сельхозтехникум.

О том, как работает педагогический коллектив по обучению и воспитанию учащихся, говорил директор Печковской восьмилетней школы В. Б. Копцых. Школа без второгодников закончила учебный год, 45 учащихся закончили его на отметки 4 и 5. Но для дальнейшего повышения учебно-воспитательного процесса необходимо улучшить классные кабинеты, больше проявлять заботы о быте учителя, строить для них дома.

В деле укрепления материально-технической базы школ больше могут и должны сделать хозяйства. Райплану следует добиваться снабжения школ топливом централизованным порядком. РОНО необходимо проявить больше заботы об обеспечении школ мебелью, обновлении их библиотек.

В своем выступлении гл. врач санэпидстанции В. Л. Зимняя сказала, что забота о здоровье подрастающего поколения, о повышении его санитарной культуры - общее дело медицинских работников и педагогов. В связи с этим была предусмотрена организация лекториев для учащихся старших классов. Они хорошо работали в Ново-Изборской, Изборской, Лисейской, Печковской и других школах. Но в таких школах, как № 1, Бельская, Троицкая дело обстояло хуже.

В прошлом году прекратил работу лекторий для родителей при Доме пионеров. Не во всех школах еще имеются правильно оформленные сануголки. Редко проводятся праздники здоровья, санитарные олимпиады, соревнования между санпостами.

Директор совхоза "Новоизборский" Н. В. Розит проанализировал работу двух школ - Печковской и Зимне-Борковской, которые находятся на территории хозяйства. Когда бываешь в бригадах, часто видишь учителей Печковской школы, а их коллег из Зимнего Борка не встретишь. Если в первой школе многие выпускники подали заявления о поступлении в сельскохозяйственные учебные заведения, то во второй - только один. Эти факты говорят о том, что в этих школах по разному налажена воспитательная работа.

Работникам РОНО следует чаще бывать в совхозе, шире проводить работу по направлению учащихся в сельскохозяйственные учебные заведения.

На сессии выступили также В. Н. Петровсиий, Н. И. Кутин, В. К. Синявский, Е. М. Земляникина, А. П. Пономарев, П. М. Кондрашин, Г. Ф. Грибков.

По обсужденному вопросу было принято решение сессии.

Сессия рассмотрела и приняла социалистические обязательства по укреплению материально-технической базы школ, учреждений культуры и торговли на 1968-70 годы.

Рассмотрены также организационные вопросы. Директором районной киносети утвержден Ю. П. Пименов, зав. отделом социального обеспечения В. В. Васильев.


«Печорская правда» 4 июля 1968 г.

Школа и выбор профессии

Закончился учебный год. Выпускникам восьмых и десятых классов вручены свидетельства и аттестаты об окончании школы. Многие юноши и девушки уже заранее решили, куда идти учиться или работать.

Для получивших восьмилетнее образование мы рекомендуем такие пути: продолжать обучение в 9 классе и через два года иметь среднее образование, пойти учиться в профтехучилище или поступить в техникум по выбранной специальности.

Учащиеся, которые окончили среднюю школу, имеют более широкие возможности для определения дальнейшего жизненного пути. Перед ними открыта дорога в высшие учебные заведения, техникумы, профессионально-техническ и е училища, различные курсы и, наконец, можно идти работать в колхозы, совхозы или промышленные предприятия.

Конечно, без специальности и определенных навыков трудно ожидать от выпускника высокой производительности, поэтому мы предлагаем широкий выбор различных профтехучилищ, где в течение 2 лет и меньше можно приобрести соответствующую специальность. Так, в прошлом году 128 выпускников восьмилетних и средних школ нашего района пошли учиться в профтехучилища и многие, приобретя специальность, вернулись работать в свой район.

Правильно поступали те школы, которые серьезно работали по профориентации учащихся. Ребята получили ясное представление о сущности отдельных профессий и на основе этого у них возникло собственное внутреннее стремление к выбору специальности.

Речь идет не о том, чтобы в школах просто проводились беседы о различных профессиях, причем о тех, которые наиболее популярны в глазах учеников. В профориентации главное - это наказ общества, социальный смысл подготовки необходимых кадров. Когда об этом забывают, то эти проблемы решаются неправильно.

Только недостаточной работой с учащимися можно объяснить тот факт, когда в ряде школ окончившие восемь классов не пожелали продолжать свое образование. Это имеет место в Колггинской школе. Выпускник Каменской школы А. Рябчиков пожелал два года сидеть дома до призыва в Советскую Армию, а получшившие восьмилетнее образование Р. Болотина в Лавровской средней школе и С. Ветрова в средней школе № 1 пошли работать на Печорскую трикотажную фабрику.

Конечно, нам нужны рабочие на трикотажной фабрике, молокозаводе, хлебокомбинате, в торгующих организациях, но лучше, если туда придут совершеннолетние и квалифицированные работники.

В начале июля на сессии районного Совета депутатов трудящихся много говорилось в адрес руководителей хозяйств, чтобы они не принимали на работу несовершеннолетних без направления комиссии по трудоустройству. Но и сегодня мы имеем случаи, когда наши настоятельные просьбы нарушаются. Это прежде всего относится к головному молокозаводу, колхозам "Дружба" и "Прибой".

Профессиональная ориентация это не только педагогическая проблема, но и проблема политико-экономическая, связанная с общегосударственными вопросами подготовки и распределения кадров, с материальным и культурным развитием страны.


П. Шмелёв, заведующий РОНО
«Печорская правда» 14 июля 1968 г.

Большой совет учителей

На днях в Доме культуры проходило районное совещание учителей, на котором были подведены итоги прошлого учебного года я намечены задачи на будущий.

Вспоминая слова В. И. Ленина, который вскоре после революции поставил перед партией задачу - воспитать новую армию учительского персонала, тесно связанную с партией, ее идеями, пропитанную ее духом, Л. И. Брежнев на Всесоюзном съезде учителей сказал: "Ленинский завет наша партия выполнила. Такая армия у нас теперь есть и ее представители находятся на съезде". Да, советское учительство неразрывно связано с партией, безгранично предано делу коммунизма.

Свой вклад в благородное дело воспитания нового человека вносят и учителя нашего района. Об этом говорил докладчик, заведующий РОНО П. Н. Шмелев, и выступавшие в прериях.

Определенные сдвиги к лучшему есть в учебно-воспитательной работе. Успеваемость за прошлый год составила по району 96 процентов. Нельзя не отметить Печковскую восьмилетнюю школу, добившуюся полной успеваемости учащихся, а также Троицкую, Митковицкую, Лисейскую восьмилетние школы.

Как педагогический коллектив добивается глубоких и прочных знаний учащихся рассказал директор Печковско школы В. Б. Копцых, Здесь многое делается с помощью пионерской и комсойольcкой организаций, которые стали верными помощниками учителей. Повышению ответственности учащихся способствует хорошо поставленная воспитательная работа. Значительно расширяют кругозор ребят экскурсии, поездки в исторические места. Все это позволяет школьникам глубже знать изучаемый материал, быть требовательными к себе и к своим товарищам, показывать пример в учебе и поведении.

Но следует отметить, что ряд школ района закончили учебный год с низкой успеваемостью. Это Зимне-Борковская, Каменская, Шумилкинская восьмилетние школы.

Изменение содержания образования, обогащение политехнической подготовки ведет сейчас ко многим новшествам. Становится необходимостью кабинетная система занятий. Изменяются методы ведения уроков, широкое распространение получают такие, которые направляют учащихся на активное восприятие материала.

Для совершенствования учебновоспитательного процесса в школьный обиход вводятся новые программы и учебники. У нас в области в этом учебном году по новым программам будет заниматься Опочецкий район. Методическому кабинету придется в связи с этим провести большую работу с учителями начальных классов.

В школах немало учителей, вокруг которых постоянно вьется живой клубок любознательных ребят. Дать возможность школьникам войти в тонкости математики, в проблемы истории Родины, овладеть устройством трактора или автомашины - такова цель факультативных курсов. Факультативные занятия призваны способствовать правильной профессиональной ориентации учащихся. Сейчас уже реже слышны требования родителей и учащихся, чтобы их после восьмого класса устроили на работу. В прошлом учебном году из 630 выпускников восьмых классов поступили в девятый 396 человек, в техникумы - 42, в профтехучилища - 128.

Но в летний период не работали с выпускниками некоторые педагогические коллективы. Не случайно, что в РОНО шли учащиеся Шумилкинской школы и просили отдать им документы из Лавровской средней школы. Очень часто получается так, что средние школы не имеют никакой связи с восьмилетними. Многие учащиеся не хотят идти в девятый класс из-за плохих знаний, полученных в восьмилетках. В связи с этим директор Лавровской средней школы А. В. Корчагин в своем выступлении высказал упрек в адрес коллективов Высоковской, Шумилкинской и Ротовской восьмилетних школ.

Немаловажное значение в улучшении всей воспитательной работы в школах призваны сыграть детские самодеятельные организации. Опытом этой работы поделилась на совещании преподаватель восьмилетней школы № 3 Н. Б. Смирнова. Здесь продуманно подходят к даче пионерских поручений, развернуто соревнование между звеньями, ребята много делают по своей инициативе, что воспитывает у них чувство ответственности и самостоятельности.

В решении задач всеобщего среднего образования значительное место будет принадлежать вечерней и заочной школам. Очень важно пробудить горячее желание всей работающей молодежи к учебе. Учителям и руководителям школ в этом деле должны помочь организации, руководители предприятий, колхозов, совхозов и учреждений. Из 285 человек заочной школы закончили учебный год только 86, остались на второй год - 81 человек, не приступили к зачетам - 118. В школе рабочей молодежи отсев за год составил 45 человек.

Несмотря на большие трудности в организации вечернего заочного обучения нужно усилить пропаганду среднего образования, наладить тесную связь с партийными и профсоюзными организациями. Опыт отдельных коллективов школ показывает, что эта работа может вестись упешно. Примером могут служить Митковицкая школа и колхоз "Заря", Ново-Изборская средняя школа и совхоз "Новоизборски". Но, как говорил в своем выступлении директор Ново-Изборской средней школы И. В. Лебедев, надо прочнее поддерживать связь с общественными организациями хозяйств и предприятий, активнее привлекать их к делу вечернего и заочного обучения, если мы хотим по-настоящему решить этот большой и важный вопрос.

Школа воспитывает неутомимых борцов за счастье человечества, воспитывает потребность высокой дружбы народов нашей многонациональной Родины, народов, строящих социализм. Большая содержательная работа велась в клубе дружбы народов при Печорской средней школе № 1, которым руководит Д. В. Сергеева.

Особую роль занимает трудовое воспитание. Вся система образовательных заведений должна подготовить молодого человека к труду. Важный элемент учебного процесса - правильная организация уроков труда. Хорошо эта работа была поставлена в Печорской средней школе № 1. О трудовом воспитании учащихся рассказал в своем выступлении директор Киршинской средней школы В. Ф. Иванов.

В школах нашего района работает немало учителей, которые являются носителями передовой практики, обучения и воспитания детей, которые своим трудом добиваются высоких результатов. К числу таких учителей надо отнести тех, кто в течение пяти и более лет работал без второгодников. Их в нашем районе 35 человек: М. Ф. Белокурова, В. А. Шубина, 3. Ф. Иванова, Н. В. Мурашкина, Н. М. Вссская и другие. Педагогические коллективы должны глубже изучать опыт передовых учителей и шире внедрять его в практическую работу по обучению и воспитанию учащихся.

Закончилось августовское совещание - большой педагогический совет учителей района. До начала учебного года остались считанные дни. Дело большой государственной важности - воспитание и обучение подрастающего поколения - продолжат в школах учителя, которых в нашей стране по праву называют верными проводниками идей Коммунистической партии.

«Печорская правда» 29 августа 1968 г.

Ленинские чтения

В дни подготовки к 100-летию со дня рождения В. И. Ленина активизируют свою работу лекторы первичной организации общества "Знание" Печорской средней школы № 1.

На днях Н. И. Егоровой в коллективе районного пожарного общества была прочитана лекция "Семья Ульяновых", а В. В. Блинова перед рабочими и служащими типографии выступила с лекцией "Простой, как правда".

Лекции, посвященные знаменательной дате, будут прочитаны членами общества и в других организациях.

Е. Маркелова, ответственный секретарь районного общества "Знание".
«Печорская правда» 26 сентября 1968 г.

Навстречу дружбе

Начался новый учебный год, а вместе с ним новые волнения и заботы. С первых же дней школа зажила шумной кипучей жизнью. Бурная деятельность развернулась и в клубе "Дружба". Ведь впереди фестиваль!

Пятый год участвует наша средняя школа № 1 в фестивалях дружбы школ четырех республик. Большая честь - представлять на них всю Российскую федерацию - выпала на долю наших ребят. Все фестивали проходят под лозунгом "Балтийское море - море дружбы", а нынешний посвящается еще и 50-летию ВЛКСМ.

Янтарная Паланга ждет нас. Еще весною наши литовские друзья прислали программу фестиваля. Она трудна. В школе, куда мы едем, много спортсменов. Как-то выступят наши ребята по легкой атлетике? Будут проводиться соревнования по метанию копья, толканию ядра, бегу на 100 и 500 метров, а также эстафета.

В прошлом году на фестивале в Латвии нашей команде удалось занять первое место в эстафете по технике туризма.

Со всей серьезностью относятся ребята к подготовке на фестиваль. Репетиции и тренировки начались еще весною, сейчас они идут ежедневно.

Возле дверей клуба "Дружба" постоянное оживление. Последнее письмо из Паланги. Надо почитать, что-то пишут наши друзья. Интересно еще раз познакомиться и с программой фестиваля.

Едут на фестиваль комсомольцы, но младшие друзья - пионеры помогают им.

14 сентября клуб "Дружба" организовал субботник "В фонд фестиваля" и пионеры тут как тут. Особенно активен 7 "А". Не забывают о нас и наши шефы. В предельно короткий срок коллектив трикотажной фабрики шьет для команды парадные спортивные костюмы.

А срок фестиваля уже приближается. 28 сентября мы должны быть в Паланге. Позавчера в школе был проведен смотр готовности команды, были даны последние напутствия - и в дорогу!

"Здравствуй, Паланга! Здравствуй, дружба и мир на всей Земле!"

Д. Сергеева, руководитель клуба "Дружба" Печорской средней школы № 1.
«Печорская правда» 26 сентября 1968 г.

До свидания, Паланга!

Прошли праздничные фестивальные дни. Янтарная Паланга осталась далеко позади, наша команда вернулась с фестиваля дружбы. В яркой, солнечной и какой-то прозрачно-чистой Паланге осталась память об этой встрече. Осталась она и в наших сердцах. Много было хлопот и волнений, много сил приложено к тому, чтобы наша делегация, наши дети выглядели достойно.

Встретила нас празднично убранная школа, а еще раньше Балтийское море. Подъезжая к Паланге, мы остановились на побережье:
"Здравствуй, море!
" Здравствуй, Паланга!"

Нам казалось, что все вокруг приветствовало нас, все было исполнено доброжелательства и тепла.

На чистом розном песке побережья ребята писали слова "Мир", "Дружба", рисовали огромное солнце, искали янтарь.

У школы встретили нас цветами, каждому прикололи на грудь янтарную капельку, красиво оформленную руками ребят.

Фестиваль дружбы начался. Все шло своим чередом.

Вот делегации в красивых национальных костюмах идут к памятнику В. И. Ленину, затем возлагают венки на братские могилы.

Потом торжественное шествие с факелами по городу и открытие фестиваля у памятника Юрате и Кастису.

Экскурсия в музей янтаря, прогулка по живописному парку на взморье, знакомство с настоящим и прошлым Паланги.

Затем вечер дружбы.

Так закончился первый день.

Большое впечатление оставил республиканский концерт, которым завершался 2-й день фестиваля. Лучшим номером всей программы было выступление электрогитаристов Рапла.

Много аплодировали и нашему танцевальному ансамблю. Танцевала группа учащихся 10 классов, исполнили танцы "Молодежный" и "Русский". Большим успехом пользовался дуэт наших девочек в составе Григорьевой и Федосеевой.

По легкой атлетике наша команда заняла последнее место. На фестивале в Паланге в 1964 году наши ребята имели лучшие результаты в этом виде спорта, нынче выступили слабее. Что ж, на прошлом фестивале в Лимбажи мы были первыми по туризму, кому-то пришлось быть последним. Два года назад чемпионом по бадминтону был выпускник нашей школы Валерий Атнишкин. Спорт есть спорт. Побеждает сильнейший.

Мы дома, а вслед уже летят письма и телеграммы наших друзей. Рапла, Лимбажи, Паланга поздравляют преподавательский коллектив с Днем учителя. Учащиеся школы с интересом просматривают фильм о фестивале в Паланге.

Мы простились с тобой, но мы помним о тебе, Паланга, и ждем тебя в гости к нам.

Добро пожаловать в Печоры!

Д. Сергеева, руководитель клуба "Дружба" Печорской средней школы № 1.
«Печорская правда» 15 октября 1968 г.

Учащиеся - учителям

Каждый, кто приходит в Печорскую среднюю школу № 1 и поднимается по ее этажам, увидит иного интересного. Это многочисленные стенды, витрины, стенгазеты. Все они созданы руками самих ребят за небольшим исключением, когда в работе им помогают учителя.

Здесь же находится специальный стенд для общешкольной стенгазеты "Наша жизнь". Последний номер выпущен к большому празднику - Дню учителя. В левой стороне номера помещена фотография седой учительницы, склонившейся над партой первоклассницы.

Дальше мы читаем передовую статью "Учителю", которая начинается словами А. Фадеева о педагоге, о его прекрасных руках и золотом его сердце.

"Хорошее слово" - стихотворение О. Высоцкой, проникнутое любовью и уважением, также посвящено наставникам и воспитателям.

Четвертая колонка праздничного номера привлекает к себе особое внимание. Здесь три поздравления. Своих преподавателей поздравляют комсомольцы, пионеры и октябрята. В первом поздравлении чувствуется серьезность старшеклассников, сознание большого и плодотворного учительского труда. Пионерское поздравление содержит больше простоты, непосредственности; ребята чествуют учителей, желают им всего доброго, обещают хорошо себя вести. Октябрята приветствуют преподавателей по-детски искренно, чувствуется, что их пожелания исходят из глубины ребячьей души.

Последняя колонка стенгазеты - сатирическая. Здесь несколько юморесок на школьные темы и веселые рисунки к ним.

Весь праздничный номер производит неплохое впечатление. Чувствуется самодеятельность ребят в ее содержании и оформлении. Недостаток один - наличие в стенгазете аппликаций. Ими не следует злоупотреблять, лучше больше рисовать и печатать самим.

Выпускает стенгазету "Наша жизнь" специальная общешкольная редколлегия, в которой есть представители от каждого класса.

Хочется пожелать ребятам больших успехов в деле улучшения стенной печати, отражающей жизнь школьного коллектива, его проблемы, будни и праздники.

«Печорская правда» 24 октября 1968 г.

Комсомолу посвящается

В воскресенье в районном Доме культуры состоялся конкурс чтецов, посвященный 50-летию комсомола.

Естественно, что в подборе исполняемых произведений преобладала молодежная тематика. Перед слушателями в художественном чтении проходил героический путь комсомола, утверждавшего в боевых и трудовых подвигах, в семейных и общественных отношениях новый социалистический строй.

Молодые исполнители - в основном комсомольцы и пионеры первой средней школы. В их чтении поэтические произведения захватывали слушателей не только содержанием, комсомольской героикой, но и той искренностью, тем волнением, в которых выражались глубокие переживания самих исполнителей. Звонкие, взволнованные голоса звучали необычно, убедительно рассказывая о Зое Космодемьянской, Павлике Морозове, безвестной медицинской сестре на фронте, учительнице в школе и просто матери, отдавшей свое сердце и ум воспитанию детей.

Конкурсная комиссия выделила и наградила грамотами райкома ВЛКСМ и книгами шесть лучших чтецов: Нину Хитрову, Мишу Еремина, Лену Песченко, Надю Преображенскую, Любу Федосееву - учащихся первой средней школы, Татьяну Вансович - старшую пионервожатую школы-интерната. Вансович, принимая награду, прочитала и своих два стихотворения, которые тоже горячо приняты были слушателями. Девять участников конкурса получили в подарок книги.

Конкурс прошел успешно, под горячие аплодисменты слушателей, но очень жаль, что на эту инициативу райкома ВЛКСМ совсем не откликнулись комсомольские организации трикотажной фабрики, комбината бытового обслуживания, хлебокомбината и смешторга. Они не подготовили чтецов и не пришли на конкурсный вечер.

В. Весский
«Печорская правда» 24 октября 1968 г.

Дела краеведов

Наш музей проводит большую эаботу по изучению природы, экономики, истории и культуры района. На научной основе ведется сбор материала, отражающего особенноети нашего края.

В прошлом учебном году в музee проведено около 40 тематических экскурсий - "Ливонская и Северная войны", "Установление Советской власти в крае и достижения хозяйств за последние годы", "Происхождение жизни на Земле" и другие.

Краеведческая работа давно терестала быть делом только музейных работников.

В канун 50-летия Ленинского сомсомола в Печорах прошел слет красных следопытов под девизом "Тебе все мысли и дела, наш Ленинский комсомол". Лучшими школами, которые собрали интересный материал по истории комсомола района, признаны средние Лавровская и Киршинская, клуб "Искорка" школы № 1, Печорская, Бельская и Ротовская восьмилетние.

На основе местных материалов в поселке Изборск создан народный музей, в Печорской школе-интернате - Ленинский зал, а в Лавровской средней - "Комната истории школы".

В честь 100-летнего юбилея Ильича краеведы нашего района сделают все, чтобы собрать и изучить материалы, связанные с именем Великого вождя.

В.Денисова, научный сотрудник музея
«Печорская правда» 21 ноября 1968 г.

В Печорской средней школе № 1 заботятся об организации культурного досуга учащихся. Школьный танцевальный ансамбль с успехом выступал в Печорах. Ездили ребята и на фестиваль дружбы в Палангу. Сейчас они готовятся к встрече Нового года.

На снимке: танцевальный ансамбль школы

Фото А. Матвеева.
«Печорская правда» 5 декабря 1968 г.

Учиться по-ленински

Состоялся пленум райкома союза работников просвещения. Кроме председателей местных комитетов, присутствовали директора школ.

Пленум рассмотрел вопрос о подготовке учебных учреждений к 100-летию со дня рождения В. И. Ленина и итогах летнего отдыха учащихся.

В своем докладе заведующий районным отделом народного образования П. Н. Шмелев говорил о всеобуче, расширении среднего образования и воспитательной работе. Он подчеркнул, что лучший подарок к юбилею вождя - хорошая успеваемость и содержательная воспитательная работа.

Председатель местного комитета первой средней школы Д. В. Сергеева отметила, что педагогический коллектив и профсоюзная организация работают над проблемой единых требований к учащимся, а также над вопросом о самодеятельности и самостоятельности школьников.

П. А. Кумарев сказал, что перед пионерами и комсомольцами Киршинской школы поставлена основная цель - учиться на совесть, учиться по-ленински.

Пленум принял ряд решений по подготовке детских учреждений к празднованию 100-летия со дня рождения В. И. Ленина.

«Печорская правда» 12 декабря 1968 г.

Хроника культурной жизни

22 декабря в Доме культуры начинаются Ленинские чтения. Первая тема "Владимир Ильич Ленин - великий ученый, революционер, государственный деятель"

С лекциями выступят Л. М. Виноградова, Н. Н. Яллай, В В. Блинова - преподаватели средней школы № 1.

Состоялось очередное занятие на факультете литературы и искусства Печорского университета культуры. С лекциями "В. И. Ленин и А. М. Горький", "Ленин и музыка" выступили Е. Б. Берникова и И. А. Линтер.

Был продемонстрирован кинофильм "Петербургские годы В. И. Ленина", а учащиеся детской музыкальной школы исполнили любимые произведения Ильича.

«Печорская правда» 21 декабря 1968 г.

Пусть звенят песни

18 декабря состоялось собрание хорового общества. На нем присутствовали участники городского хора, работники Дома культуры, педагоги школы № 1 и представители общественных организаций.

Директор музыкальной школы Г. Ф. Костомарова рассказала о работе самодеятельных хоровых коллективов в городе, о проведенной массовой работе.

Так, весною прошлого года прошла "Музыкальная весна", посвященная дню рождения В. И. Ленина и 50-летию Великого Октября. Хор районного Дома культуры принимал участие в концертах, постоянно работает над обновлением своей программы. В последнее время, например, были разучены песни: "Песня о Родине", "Родные осины", "Подай балалайку".

В то же время на собрании говорилось о том. что хоровое дело требует постоянной поддержки и внимания со стороны общественности. На предприятиях города нет по-существу хоровых коллективов, кроме учебно-производственного предприятия ВОС, в городском хоре мало молодых участников.

На собрании был избран новый состав правления, избраны делегаты на областную конференцию хорового общества.

Г. Фёдорова.
«Печорская правда» 21 декабря 1968 г.

Ленинские чтения

Начались Ленинские чтения в Печорском Доме культуры. Содержанием первого занятия, проведенного 22 декабря, было раскрытие основных черт гениального вождя революции и создателя первого в мире социалистического государства: "Владимир Ильич Ленин - великий ученый, революционер, государственный деятель".

Об этом говорилось в докладах учителей средней школы № 1 Л. М. Виноградовой, В. В. Блиновой и Н. Н. Яллай.

Хорошей иллюстрацией к их выступлениям был документальный фильм "Три весны Ленина". Печорская школа-интернат подготовила к вечеру большой концерт.

В. Афиногенов
«Печорская правда» 24 декабря 1968 г.

Старт пионерских дел

Пионерские организации района взяли старт похода "Дорогами ленинской мечты" и соревнования.

21 декабря в Печорской средней школе № 1 состоялась торжественная линейка дружины имени Клавы Назаровой и сводного отряда пионерских дружин района.

...Залит солнцем просторный спортзал. Четкими квадратами расположились отряды пионеров. Звучат их коллективные рапорта; каждый отряд заявляет о своей готовности к старту, называет героя, имя которого он носит, свой девиз, свою песню.

В торжественной тишине вносят знамя дружины. Пионеров приветствует от районного отдела народного образования инспектор Н. Н. Боровьев.

Ответом звучит дружная пионерская песня "Взвейтесь кострами, синие ночи!".

С приветствиями, напутствиями и пожеланиями успехов в соревновании выступили перед пионерами секретарь райкома ВЛКСМ Л. Козлова и от старых большевиков района - И. И. Ширяев.

Старт увлекательных пиойерских дел в подготовке к 100-летию со дня рождения В. И. Ленина взят.

И в этот момент особенное значение приобретает чеканный и дружный ответ пионеров: "Всегда готовы!".

В. Весский
«Печорская правда» 24 декабря 1968 г.

За массовость спорта на селе

Состоялась третья районная конференция ДСО "Урожай". С отчетным докладом выступил и. о. председателя общества О. Г. Риитсаар. Он рассказал, что в настоящее время в районе 7517 спортсменов. Юридическими членами общества являются восемь хозяйств: колхозы "Заря", имени Карла Маркса, "Красный Изборск", "Правда", "Память Ильича", совхозы "Новоизборский", "Лидва", "Паниковский".

За отчетный период индивидуальных членских взносов собрано лишь 63 рубля из 561. За это время подготовлены один кандидат в мастера спорта, один спортсмен первого разряда, 20 - второго, 252 - третьего и 521 - значкист ГТО и ГЗР. Но из-за отсутствия средств спортсмены района не участвовали в первых областных спортивных играх.

Хорошо работают коллективы физкультуры в совхозе "Новоизборский", где методистом тов. Озорнов. Здесь работают волейбольная секция и секция легкой атлетики. Проводятся соревнования.

Неплохо поставлена физкультурная работа в Печорской средней школе № 1 и в школе-интернате, в колхозе "Прибой".

Однако в большинстве колхозов, совхозов, организаций физкультурная работа в загоне. Много недостатков и в деятельности районного совета добровольного общества. Заседания совета не собирались. Работа президиума не планировалась.

Первым в прениях выступил директор детской спортивной школы В. Билько. Он отметил, что для оживления физкультурной работы председателю районного совета ДСО "Урожай" следует больше советоваться со специалистами ДСШ, чтобы он поддерживал контакт с коллективами школ. Культивировать в районе прежде всего нужно легкую атлетику, спортивные игры, лыжный спорт. Развитие тяжелой атлетики и бокса пока преждевременно, так как нет специалистов по этим видам спорта.

Делегат Г. Скаборг рассказал, что нужно обратить большее внимание на строительство волейбольных, баскетбольных площадок, повышать роль соревнований, воспитывать более классных спортсменов. Пора навести порядок и на городском стадионе.

Преподаватель физкультуры Киршинской средней школы П. А. Кумарев отметил, что спортивная работа на селе в основном ведется в школах. В колхозе "Дружба" молодежи много, а спортивных мероприятий не проводится. В школе нет стадиона, спортивного зала. Даже учебную программу пройти невозможно.

Делегат конференции Ю. Нефедов отметил, что в районе даже не сумели провести легкоатлетический осенний кросс, который намечали. Раньше регулярно проходили шахматные турниры в Доме культуры. Теперь их нет, хотя шахматистов и любителей в городе и районе много.

На трибуне председатель райкома ДОСААФ А. П. Пономарев. Наша организация, сказал он, также готовит лыжников. И нужно,чтобы методисты физкультуры, председатели первичных организаций ДОСААФ работали вместе, добивались приобретения спортивного инвентаря. Общее дело - и развитие стрелкового спорта. И в этом нужно держать контакт наших смежных организаций.

Преподаватель Печорской средней школы № 1 Л. П. Василенок рассказал о недостатках в работе президиума. Бывший председатель районного ДСО "Урожай" Е. Иванов часто подменял работу коллективного органа, решая вопросы единолично. Не следовало было затрачивать столь большие средства на реконструкцию городского стадиона. Простейшие стадионы должны иметь все крупные школы. Приходит в негодность лыжный трамплин, его нужно ремонтировать. Пора залить городской каток. Заглохла идея и о создании шахматного клуба.

В магазинах города недостает спортивного инвентаря, особенно мячей. Школам выделяется мало средств на приобретение инвентаря.

Чтобы соревнования проходили на должном уровне, нужно иметь постоянных судей по видам спорта, готовить их, проводить с ними семинары.

На конференции выступили также офицер военкомата Н. В. Черников, делегат колхоза "Память Ильича" В. Воробьин, инструктор райкома ВЛКСМ Л. Хелетяхт, инструктор райкома КПСС Б. Я. Дмитриев.

онференция приняла решение, направленное на подъем физкультурной работы в районе.

Состоялись выборы нового районного совета ДСО "Урожай", ревизионной комиссии, президиума, делегатов на областную конференцию. Председателем районного совета ДСО "Урожай" избран О. Г. Риитсаар.

«Печорская правда» 24 декабря 1968 г.

По новым обрядам

Отметить важное событие в жизни человека торжественно, по новым обрядам - это становится доброй традицией в нашем городе. Так было и на этот раз.

Счастливые мамы и папы пришли в субботу в Дом пионеров, чтобы в торжественной обстановке зарегистрировать рождение своих малышей.

Внизу молодых родителей встречают заведующая ЗАГСом Г. И. Куненкова и представители общественности.

Под звуки духового оркестра все входят в красочно украшенный зал.

После теплых поздравлений Г. И. Куненкова вручает родителям свидетельства о рождении, а представители организаций и предприятий, где работают отцы и матери, - памятные подарки.

Торжественно зарегистрировали рождение детей семьи Никулиных, Шатских, Константиновых и других.

В заключение первоклассники средней школы № 1 выступили с небольшим концертом.

Г. Егорова, секретарь исполкома городского Совета
«Печорская правда» 25 декабря 1968 г.