Юбилей учителя

Вчера общественность нашего города отметила 50-летие педагогической деятельности учителя Печорской средней школы № 1 Сергея Васильевича Розенберга. Доклад о его педагогической и общественной деятельности сделал директор школы Ф. И. Демидов.

За долгие годы работы на ниве народного просвещения Сергей Васильевич воспитал немало учеников, которые в последствии своим трудом и подвигами на фронтах Великой Отечественной войны, прославили свою Родину. У него учились ныне Герой Советского Союза летчик Н. В. Гринев, учительница-орденоносец Е.Н. Теплова, агроном МТС О. Юдина, врач больницы имени Ленина гор. Ленинграда А. В. Ктиторов и многие другие.

«Печорская правда»
1 января 1956 г.

В борьбе за глубокие знания

Не только хорошо учиться самому, но и помогать товарищу - по этому принципу живут и учатся комсомольцы нашей школы. А их у нас немало: 320 человек. Большинство членов ВЛКСМ успешно закончили вторую четверть, более пятидесяти юношей и девушек имеют хорошую и отличную успеваемость. Среди них Женя Данилов, Лида Топина, Эля Годнева, Женя Козлова, Лида Чернышева и многие другие.

Конечно, нельзя сказать, что в настоящее время у нас все комсомольцы - примерные ученики. Но мы стараемся на них воздействовать всем коллективом и, если необходимо, оказываем помощь в учебе.

Взять к примеру Игоря Афанасьева. В первой четверти он плохо учился и имел двойки. Тогда комсомольцы побеседовали с ним, предложили свою помощь. Но оказалось, что Игорь сам может хорошо учиться, мешает этому лень. И Афанасьев был вызван на заседание комитета комсомольской организации школы. Товарищи сурово осудили его, и Игорь почувствовал, как он, член комсомола, был неправ. Уже вторую четверть он окончил без двоек.

Можно привести и другие примеры, когда комсомольцы помогали товарищам в учебе, подтягивали отстающих. Это положительно сказалось на успеваемости. Если в первой четверти не успевало 40 комсомольцев, то во второй - четырнадцать: Борис Павлов из 9 "А" класса, Люся Николаева из 10 "Б" класса, Климова и Орлова из 8 "Д" класса и некоторые другие.

Безусловно, мы приложим все усилия к тому, чтобы к концу третьей четверти у нас не было и этих четырнадцати неуспевающих.

Всю работу комсомольской организации мы стараемся подчинить главной задаче - борьбе за повышение успеваемости и улучшение дисциплины. С этой целью вносим на повестку дня комсомольских собраний самые разнообразные вопросы. Интересными, например, были собрания "О вреде подсказывания и списывания", "О культуре поведения" и ряд других.

Известно, что успешной учебе способствует интересно и содержательно поставленная воспитательная работа среди учащихся. Поэтому, комсомольская организация школы является инициатором проведения школьных вечеров с чтением лекций, проведением бесед на различные темы, например, "О дружбе и товариществе", "О моральном облике советского молодого человека", "О творчестве А. М. Горького" и другие. Очень интересным был спортивный вечер. Учащиеся, которые занимаются в гимнастической секции, подготовили спортивные выступления. Валя Боровинская и Рудольф Калинин исполнили сложный акробатический этюд. Хорошо подготовлен был и новогодний бал-карнавал.

Однако у нас ещё есть случаи нарушения дисциплины даже комсомольцами. Слабо поставлена воспитательная работа среди учащихся эстонского отделения. Это обязывает нашу комсомольскую организацию еще упорнее работать над улучшением успеваемости и дисциплины учащихся.

А. Емельянова, секретарь комсомольской организации Печорской средней школы
«Печорская правда»
6 января 1956 г.

Всемерно улучшать обучение и воспитание школьников

Дать как можно больше знаний детям, привить им любовь к труду, к Родине, помочь в формировании характера - такова благородная обязанность советской школы. Где, как не в ней, перед учеником раскрывается новый заманчивый мир познаний, вырабатываются такие ценные свойства характера, как усидчивость, сила воли, чувство ответственности, коллективизма и дружбы.

В советской стране, как нигде в мире, на народное образование расходуются колоссальные средства. И нет такого города или поселка, где бы в течение года не выросла новая благоустроенная школа.

Со стороны партии и правительства проявляется исключительная забота и об учительстве. Короче говоря, для образования и воспитания подрастающего поколения у нас созданы все условия - только учись и учи.

Первое полугодие показывает, что в учебно-воспитательной работе многих школ нашего района имеются определенные сдвиги: заметно повысилась успеваемость, улучшилась дисциплина среди учащихся. С хорошими результатами окончила первое полугодие Рагозинская школа, где из 51 человека только трое не успевают по одному предмету. В четвертой семилетней школе успеваемость нынче значительно выше, чем в прошлом учебном году. Там, например, есть класс (руководитель т. Добровольская), в котором достигнута стопроцентная успеваемость.

В некоторых школах хорошо осуществляется политехнизация обучения. К ним, в первую очередь, относятся Печковская п Мильцевская семилетки. Во всех этих школах много сделано для того, чтобы знания учащихся были прочными и осознанными, чтобы дети имели необходимые трудовые навыки.

Но, к сожалению, ещё далеко не во всех школах достигнуты хорошие результаты в учебной и воспитательной работе, в выполнении закона о всеобуче. В Печорской средней школе еще многие ученики, даже старших (8, 9, 10) классов имеют плохие оценки. В Тайловской школе наблюдается отсев учащихся.

Есть учителя, которые считают, что лишь бы программа была пройдена, а как усвоен учебный материал, каковы знания учащихся - их мало заботит.

В результате этого успеваемость школ села составила 84,77 процента и города 86,3 процента. Показатели, прямо скажем, - неважные. Вследствие слабой воспитательной работы во многих школах еще очень низка дисциплина. Есть случаи, когда ученики себя очень плохо ведут, как в школе так и вне её.

Между тем такое положение дел мало тревожит руководителей школ. А работники РОНО вряд ли знают о нём, ибо о жизни школы они часто судят лишь по статистическим данным.

Следует также сказать, что пионерские и комсомольские организации тоже находятся не на высоте своего положения.

Успешное осуществление всеобуча немыслимо без всемерного повышения успеваемости, улучшения дисциплины, без надлежащей воспитательной работы. Чем выше качество преподавания, чем лучше поставлена воспитательная работа, тем лучше успеваемость, дисциплина и посещаемость учащихся. Об этом ни в коем случае нельзя забывать.

Большая роль во всем этом принадлежит районному отделу народного образования, а поэтому работники его должны глубже вникать в жизнь школы, всесторонне изучать её, шире распространять опыт лучших преподавателей и классных руководителей. Только при таких условиях можно добиться желаемых результатов.

«Печорская правда»
6 января 1956 г.

Дружный коллектив - основа успеха

Принятый мною класс состоял в основном из учащихся бывшего 9 "Г" и 9 "Д" классов.

Единого сплоченного коллектива в классе не было. Он дробился на отдельные группы и группочки. У руководства коллективом стояли не пользовавшиеся авторитетом староста и комсогруппорг. Это выяснилось на первом же классном и комсомольском собраниях. Передо мною, как классным руководителем, стала задача сплочения коллектива, создания ядра класса и подбора старосты.

Из отдельных бесед с учащимися и учителями я пришел к выводу о том, что лучше всего старостой класса и комсогруппоргом надо избрать не обязательно лучших учеников, но обязательно хороших организаторов, пользующихся авторитетом среди товарищей. Именно в этом направлении и велась работа с учащимися перед отчетно-выборными классным и комсомольским собраниями.

Так началась работа по созданию актива класса. На отчётно-выборном классном собрании, состоявшемся в начале учебного года, я выдвинул перед учащимися основные задачи, кратко сформулировав их так: борьба за полную успеваемость, за повышение идейно-политического уровня учащихся, отличное их поведение. Выполнение этих задач возможно только при наличии дружного, сплоченного коллектива. Поэтому на первом же классном собрании я добился того, чтобы каждый учащийся получил общественное поручение и периодически отчитывался в своей работе. Кроме того, я старался, чтобы все ученики принимали активное участие во всех классных и школьных мероприятиях.

Какие же это мероприятия? Первое - выпуск еженедельной стенгазеты. Для этой цели были созданы четыре редколлегии. Каждая из них дала название своей газете. Они имеют небольшой формат и сатирическое направление. Через четыре недели, специально созданная из 11 человек комиссия, обсуждает эти стенгазеты и, учитывая содержание, художественное оформление и срок их выпуска, присуждает переходящий вымпел лучшей газете. Кроме того, у нас создана также общеклассная редколлегия, которая состоит из 4-х человек (редакторов малых газет) и выпускает газету нормального формата один раз в месяц.

Перед классом была поставлена задача организации общешкольных вечеров для старших классов. Это заставило учащихся задуматься над тем, чтобы создать свой хоровой коллектив, выявить лучших певцов и танцоров, декламаторов и т. д. Инициативу взяла на себя комсомольская организация.

Перед классом была поставлена задача оказания помощи колхозу в уборке урожая. Правильно организованный общественно-полезный труд окончательно спаял и оформил коллектив класса. Инициатива и здесь была в руках комсомольской организации.

Вот те практические мероприятия, которые обеспечили сплочение коллектива. Одновременно с этим шло и оформление актива или ядра класса.

На первом собрании были организованы две группы по проверке "режима дня", группа по охране школьного имущества и группа взаимопомощи, состоящая из 6 лучших учащихся, которые поочередно, один раз в неделю, остаются после уроков и либо требуют от товарищей приготовить невыученный урок, либо оказывают им помощь, если они нуждаются в ней. Все группы периодически отчитываются в своей работе. В классе систематически проводятся политинформации, за которые отвечает один ученик.

Все руководители групп, староста, комсогруппорг и члены комитета ВЛКСМ и составляют актив или ядро класса. В большинстве случаев это лучшие ученики-комсомольцы.

Класс в полном составе участвует в коллективе общешкольной художественной самодеятельности. Ученики принимают участие в работе и других кружков. Например, 9 человек занимаются в физическом кружке, 5 - в легкоатлетической секции, 12 - в стрелковом кружке, 2 - в драматическом кружке Дома пионеров.

Ученики нашего класса принимали активное участие в сельскохозяйственных работах колхоза "Борец", Паниковского сельсовета. На уборке урожая ими выработано 400 трудодней. В. Сурнин и В. Кепцова за хорошую работу были премированы правлением колхоза. Наш класс выступил в своем подшефном колхозе "Аврора" с интересным концертом.

Все эти меры положительно сказались на успеваемости. В классе успевают все ученики, а В. Краснов, Н. Яблонский, М. Чулина, А. Сурнин, А. Курдинов, И. Орловская по всем предметам имеют только отличные и хорошие оценки. Дисциплина среди учащихся хорошая.

Г. Топчий, руководитель 10 "В" класса Печорской средней школы
«Печорская правда»
6 января 1956 г.

Январское совещание учителей

С четвертого по шестое января проходило традиционное совещание учителей района. На нем был обсужден доклад заведующего отделом народного образования О. А. Боброва "О состоянии воспитательной работы в школах района и мерах её улучшения".

- Воспитание и учебный процесс неотделимы друг от друга, - говорит докладчик. - Наши советские школы выпустили образованных молодых людей, подлинных патриотов Родины. Многие из них прославили свои имена смелым новаторством на производстве, на полях сражений Великой Отечественной войны, в науке и искусстве.

Много хороших, подлинно советских людей вырастили и школы нашего района. Между тем в воспитании и обучении детей у нас еще очень много пробелов. Об этом говорит хотя бы такой разительный факт, как низкая успеваемость. Ведь, по сути говоря, в этом вопросе у нас почти не наблюдается сдвигов. С 1951 года, если так можно выразиться, топчемся на месте. В 1951 году успеваемость по району была не многим больше 85 процентов, за первое полугодие нынешнего года она составила 86,3 процента. Лучших результатов достигли начальные школы, среди них Поддубская с успеваемостью 94,9 процента, Рагозинская - 94, Печорская базовая 98,4 процента.

В ряде школ неблагополучно обстоит дело с дисциплиной. В Лисейской, Паниковской, Печорской средней школах имеются исключенные. Многие выпускники наших школ, почему-либо не поступившие в высшие учебные заведения, сейчас бездельничают и сидят на иждивении родителей. Некоторые школьники ходят в церковь. О чем это говорит? О плохом, непродуманном воспитании учащихся.

С воспитывающим обучением у нас дело обстоит более или менее благополучно,- продолжает тов. Бобров,- но с прямым воспитанием гораздо хуже. Директора и заведующие учебной частью мало посещают уроков, почти не бывают на воспитательных мероприятиях. Классные руководители поверхностно знают жизнь учащихся. Рабочий, прежде чем делать какую-нибудь вещь, обязательно должен знать материал, из которого он должен сделать эту вещь. А как же может учить и воспитывать своего ученика учитель, если он не знает его мира, стремлений, отрицательных и положительных сторон его характера, его домашней обстановки, родителей, братьев, сестёр? Учитель должен обязательно знать всё о своём воспитаннике.

Вследствие недостаточного воспитания во многих школах медленно растут пионерские и комсомольские организации. В Паниковской, Косыгинской и других школах нет ни одного комсомольца. Однако в целом комсомольские организации работают лучше, чем в прошлом году. Интересную работу, например, проводят комсомольцы 9 "Д" и 10 "Г" классов Печорской средней школы. Они выезжали в колхозы с концертами, регулярно выпускают содержательные и злободневные стенные газеты, организовали юмористический уголок. В четвертой семилетней школе комсомольская организация малочисленна, но работает она хорошо. Также хорошо работают комсомольцы Киршинской семилетки.

В этом году лучше поставлена работа и пионерских организаций, но все же она еще не совсем отвечает всем требованиям, а порой сводится к скучным беседам, неинтересным и стандартным сборам.

Большое значение имеет внеклассное трудовое воспитание: технические кружки, кружки "умелые руки", юных натуралистов и другие. В этом учебном году замечается оживление в кружковой работе и рост членов таких кружков. Нынче в кружках состоит на 800 ребят больше, чем в прошлом году. Больше и самих кружков. Если в прошлом году предметных кружков было 15, то теперь их 25. Значительно больше хоровых, танцевальных, драматических, рукодельных кружков. Интересно поставлена работа технического кружка в четвертой школе (руководитель тов. Вилюжанин). Кружковцы изготовляют электрифицированную карту электрификации нашей страны. Интересный кружок изобразительного искусства в Печорской средней школе, которым руководит тов. Саарва.

Далее тов. Бобров остановился на политехнизации школ, физическом воспитании учащихся. Лучше, чем где-либо, поставлено политехническое обучение в Печорской средней школе, - подчеркнул докладчик. - Физкультурная же работа нигде не блещет.

Затем в докладе был сделан анализ работы РОНО и намечены задачи па второе полугодие учебного года.

Доклад подвергся оживленному обсуждению. В прениях выступили 12 человек. ...

Директор Печорской средней школы тов. Демидов рассказал о том, как поставлена воспитательная работа в школе. Он подробно остановился на работе лучших классных руководителей Топчего, Афанасьева, Кружковой, Бардиной, критиковал тех классных руководителей, которые не сумели учебный процесс сочетать с воспитательной работой, не установили контакт с учащимися. К ним относятся т. т. Акрман-Мельникова, Вишневская и другие.

Тов. Демидов остановился на трудовом воспитании учащихся.

...

Участники совещания приняли решение обсудить работу совещания на педагогических советах.

«Печорская правда»
11 января 1956 г.

Улучшить комсомольскую работу в школах

Советской школе принадлежит первостепенная роль в воспитании юного поколения будущих строителей коммунизма. Она призвана готовить нашу молодежь образованной, развитой, культурной, дисциплинированной, способной трудиться в самых разнообразных отраслях народного хозяйства и культурного строительства. Большую помощь школе в этом большом деле должны оказывать комсомольские организации.

В районе есть ряд школ, где комсомольские организации являются подлинными вожаками и организаторами ученических коллективов, проводят большую работу с пионерами. Комсомольцы личным примером в учёбе увлекают учащихся на преодоление трудностей в борьбе за знания, добиваются хорошей дисциплины. Примером может служить работа комсомольских организаций Киршинской, Печорской четвертой семилеток, Староизборской средней школы.

Секретарь комсомольской организации Киршинской школы М. Неволихина с помощью учителей интересно и содержательно строит комсомольскую работу. Жаркие споры о прочитанной книге, просмотренном кино, надолго запомнившееся комсомольское собрание, увлекательные походы, спортивные соревнования и многие другие интересные мероприятия помогли комсомольцам и всему школьному коллективу добиться улучшения успеваемости и дисциплины во второй четверти.

Но есть у нас и такие школы, где дисциплина среди учащихся находится на низком уровне, некоторые комсомольцы не показывают примера хорошего поведения, плохо учатся, не помогают, а порой и мешают учителям в учебно-воспитательной работе. Комсомольская организация Печорской средней школы все еще мало проводит воспитательной работы среди учащихся. Не случайно поэтому за недостойное поведение из школы исключен комсомолец А. Фролов.

Нередко вместо живой, интересной работы, в ряде школьных комсомольских организаций проводятся скучные собрания, на которых формально обсуждаются вопросы успеваемости и дисциплины. Комсомольские организации не интересуются, как учащиеся проводят свободное время, не используют силу положительного примера, вокруг нарушителей порядка в школе не создают общественного мнения. Мимо подобных фактов проходит и комсомольская организация Новоизборской средней школы.

Отдельные руководители школ недооценивают значение комсомольской организации. Поэтому не случайно, что в Тайловской, Паниковской, Лисейской, Медовской, Ясковской и в некоторых других семилетних школах до сих пор не созданы комсомольские организации.

Серьезный упрек надо сделать райкому ВЛКСМ, который очень мало интересуется работой школьных комсомольских организаций, не оказывает им практической помощи в повышении успеваемости и укреплении дисциплины среди учащихся.

Интересы воспитания и обучения молодого поколения требуют также и повышения уровня партийного руководства школьными комсомольскими организациями.

Комсомол - первый помощник советской школе в воспитании юного поколения нашей страны. Его долг - активно помогать учителям в воспитании учащихся всесторонне развитыми, дисциплинированными, преданными Родине людьми.

«Печорская правда»
20 января 1956 г.

Шахматный турнир в школе

20 января в Печорской средней школе закончился шахматный турнир на командное первенство. В турнире приняли участие в основном команды десятых классов. Среди его участников были такие сильные шахматисты, как Панов - третьего разряда и Халилов - четвертого разряда.

Хорошо провел все встречи представитель 10 "А" класса Суурварик. После напряженной борьбы победителем соревнования оказалась команда 10 "Б" класса, не потерпевшая в турнире ни одного поражения. Второе место завоевала команда 10 "Г" класса.

Н. Горский, В. Розов, учащиеся 10 "Б" класса
«Печорская правда»
27 января 1956 г.

Улучшить внешкольную работу среди учащихся

(XI сессия Печорского городского Совета депутатов трудящихся)

Состоялась XI сессия Печорского городского Совета депутатов трудящихся. Она обсудила вопрос "О состоянии внешкольной работы в Печорах и мерах её улучшения". Доклад по этому вопросу сделал председатель комиссии народного образования депутат Ф.И. Демидов.

Докладчик рассказал о значении внешкольного воспитания детей и сделал глубокий анализ этой работы у нас в городе. Тов. Демидов отметил, что всеобучем городские дети охвачены хорошо, в школах уменьшилось второгодничество, улучшилась дисциплина по сравнению с тем, что было в первые годы советское власти в Печорах, ученики значительно лучше стали себя вести как в школах, так и вне их стен. Однако пережитки прошлого, которые еще живут среди взрослых, отрицательно влияют на учащихся. За систематическое нарушение правил из средней школы исключено два ученика: комсомольцы Ефимов и Фролов, многим ученикам средней школы и семилетней школы № 4 снижены оценки за поведение. Лишь в базовой и школе № 2 все учащиеся имеют отличные оценки за поведение.

Далее тов. Демидов говорил о плохом поведении многих школьников в общественных местах и на улицах города. Некоторые из них курят, старшеклассники ухитряются напиваться пьяными, играют в биллиард, посещают танцы в Доме культуры, поздно разгуливают по улицам города.

Докладчик подверг резкой критике работников Дома пионеров, Дома культуры, райкома комсомола за их неумение организовать досуг школьников.

В Печорах для Дома пионеров отведено лучшее помещение. Пожалуй, ни в одном районном центре области ребята не имеют такого Дома пионеров и он должен стать для них любимым местом отдыха. Хоть там формально и создано 11 различных кружков, но в них наблюдается большой отсев. Это можно объяснить неумением заинтересовать ребят кружковой работой.

Райком комсомола тоже совсем мало вникает во внешкольную работу с учащимися. Работники райкома ВЛКСМ не умеют зажечь школьную молодежь, все мероприятия, которые, кстати сказать, проводятся очень редко, проходят сухо, неорганизованно.

Неправильно поступают работники Дома культуры, допуская школьников на танцы в позднее время и в биллиардную.

Тов. Демидов критиковал директора кинотеатра тов. Корсакову за то, что она нарушает детский репертуар и в дневные часы демонстрирует взрослые кинофильмы, в частности, для детей демонстрировался кинофильм "Весенние заморозки". Подверглись критике и работники торговли за то, что они продают школьникам папиросы, спички, водку. В докладе также отмечалась плохая работа районного комитета по физкультуре и спорту. В заключение тов. Демидов сказал:

- Вот если бы все эти организации работали в тесном взаимодействии со школой, семьёй и друг с другом, если бы они глубже вникали в этот вопрос, нам бы не пришлось сегодня обсуждать на сессии данный вопрос.

Доклад вызвал оживлённое обсуждение. В прениях выступили депутаты и приглашённые на сессию гости.

Депутат Бузько отметил в своём выступлении, что исполком горсовета мало уделяет внимания воспитательной работе со школьниками, не руководит городскими культурно-просветительными учреждениями. Тов. Бузько сделал такой же упрек в адрес райкома КПСС и райкома комсомола. В своём выступлении он подчеркнул недопустимость такого факта, как бездействие в течение 6 месяцев детской городской библиотеки, а также критиковал некоторых родителей, являющихся руководящими работниками, за плохое воспитание детей. К их числу относятся председатель "Кооптруд" тов. Смородин и секретарь парторганизации этой артели тов. Снегирев, дети которых очень плохо ведут себя как в школе, так и в общественных местах.

Депутат Хамов свое выступление посвятил анализу работы с детьми Дома культуры и Дома пионеров.

Интересным было выступление директора музея тов. Вильница. Он сказал, что музей может принести большую пользу школьникам, расширить их кругозор, пополнить знания. Учащиеся любят посещать музей, но это они делают неорганизованно. За исключением преподавательницы Кружковой, ни один из учителей не организовал экскурсию в музей.

В прениях выступили депутат Ординов, директора Дома культуры и Дома пионеров т.т. Румянцева и Чернышёва, директор кинотеатра тов. Корсакова и другие.

Сессия приняла расширенное решение, направленное на улучшение внешкольной работы и решила также организовать обсуждение этого вопроса на предприятиях и в учреждениях города.

«Печорская правда»
3 февраля 1956 г.

Интересная встреча

В Печорской средней школе давно уже стало традицией каждый год во время зимних студенческих каникул проводить вечера встречи с бывшими воспитанниками школы.

И как не зайти в школу, если проучился в ней десять лет, если в ней давал "торжественное обещание" при вступлении в пионеры, ходил в походы, на экскурсии, а потом вступил в комсомол и выполнил первое поручение! А сколько волнений, тревог и радостей доставлял каждый экзамен. Наконец - выпускной вечер, вручение аттестатов зрелости, напутственные речи и самое трудное: выбор профессии. И вот новые - друзья, новый мир, такой захватывающий, интересный. И все же с нетерпением ожидаешь момента, когда снова увидишь своих друзей по школе, преподавателей. С таким же нетерпением ожидают этой встречи десятиклассники. Ещё бы, сколько нового и интересного могут рассказать им студенты о своей жизни, о своей будущей профессии!

С вступительным словом к бывшим выпускникам школы выступила ученица 10 класса Н. Лаврентьева. Она сказала:

- Выпускники нашей школы никогда не забывают о ней, высоко держат ее честь и свято хранят о ней лучшие воспоминания. Да и как о ней забыть, если она делает все, чтобы выпускники были людьми грамотными, культурными, любящими труд и умеющими трудиться. Окончившие нашу школу, сегодня работают в различных отраслях народного хозяйства. Одни со школьной скамьи пошли в педагогические институты, а теперь уже учат таких же ребят, какими были раньше сами, другие работают инженерами, ветеринарами, служат в рядах Советской Армии. Наша школа гордится выпускником Юрием Земелем, который после окончания училища механизации уехал на целинные земли. Сейчас мы, десятиклассники, решаем важный вопрос, вопрос о выборе профессии и поэтому хотели бы послушать вас о том, как вы выбирали ее, как сейчас учитесь и работаете.

Желающих выступить было много. Выступали студенты самых различных вузов, техникумов, училищ: Р. Артемьев - студент Ленинградского университета, Т. Ширяева - из Московского института железнодорожного транспорта, Т. Ильина - студентка Ленинградского медицинского института, Г. Великанов - студент авиационного института, Е. Пушпур - студентка Ленинградского института инженеров водного транспорта, Э. Крузе учащаяся Печорского педучилища.

Особенно интересным было выступление Антонины Суворовой.

- Когда я училась в училище механизации, - сказала, она,- то, по правде сказать, завидовала тем, кто поступает в институт. Теперь же, когда кончила училище и работаю там преподавателем, я знаю, мой труд не менее важен и почётен, чем тех, кто кончит институт.

Все выступления выслушивались с большим вниманием и нередко прерывались аплодисментами. Можно с уверенностью сказать, что после этого вечера многие десятиклассники серьезно задумаются над выбором своей профессии.

Вечер всем очень понравился, и здесь же студенты и учащиеся условились вновь встретиться в 1957 году.

Н. Иванов
«Печорская правда»
5 февраля 1956 г.

Хорошее начинание

В один из дней пионерская комната Печорской средней школы выглядела несколько необычно: на столе весы, гири, связки ненужных книг, тетрадей, газет, оберточной бумаги.

Ребята уже сдали на заготовительный пункт 132 килограмма макулатуры. Из этого количества старой бумаги на фабрике изготовят 2770 новых тетрадей, на которые надо было бы спилить и переработать три больших сосны.

Это хорошее начинание пионеров средней школы должны поддержать все школьники района.

«Печорская правда»
24 февраля 1956 г.

Как работает наша пионерская организация

Пионерская организация пашей школы насчитывает в своих рядах более ста пятидесяти пионеров, объединенных в девять отрядов. Вся работа среди пионеров ведется под руководством учителей, комсомольской организации, учкома школы и потому мероприятия, проводимые по инициативе пионеров, являются делом всего коллектива школы.

Хорошо поставлена учебно-воспитательная и культурно-массовая работа в пионерском отряде № 5, в котором пионервожатой работает комсомолка Гильда Григорьева. Она почти каждый день приходит в отряд и вносит в жизнь пионеров что-нибудь новое и интересное, часто проводит отрядные и звеньевые сборы. Недавно был проведён сбор на тему "О дружбе и товариществе", который прошел очень интересно и дал много полезного и поучительного. Сейчас пионеры готовятся провести отрядный сбор на тему "Путешествие по Индии".

Хорошо поставлена общественная работа и во втором отряде. Советом отряда здесь руководит Галя Григорьева, недавно вступившая в комсомол. Пионеры этого отряда ведут серьезную подготовку к концерту художественной самодеятельности, с которым они поедут в один из колхозов района.

Результатом хорошо поставленной учебно-воспитательной работы является то, что в первом, втором и девятом отрядах среди пионеров нет неуспевающих. С целью повышения успеваемости здесь проводится систематическая проверка режима дня, организация групп взаимопомощи, беседы на такие темы, как "Цена минуты", "Как учились наши вожди" и другие. Для показа необходимости математики в жизни, был проведен вечер 6-х классов "Математика на каждом шагу". Сейчас пионерская организация готовится к сбору на тему: "Наши знания всюду нужны".

На всех этих сборах и вечерах учащиеся узнают много нового, расширяют свой кругозор, углубляют знания. Пионерская организация и вся школа могут гордиться такими учащимися, как, например, Вова Поздеев, Арсений Троицкий, Зоя Шепелева, Галя Абрамова, Зина Улле и многие другие, которые учатся по всем предметам только на отлично.

Важное место в борьбе за успеваемость занимают стенные газеты. Они регулярно выпускаются во всех классах, а в 7"Б" классе в последнее время стала выпускаться еженедельная сатирическая газета "Ёж".

Занимательно проводят пионеры свое свободное время. Устраиваются вечера, сборы на самые разнообразные темы, например, "Жизнь и творчество А. С. Пушкина", "Путешествие по нашей Родине". Пятиклассники готовятся сейчас к вечеру иностранного языка и сбору "Чего нет в правилах учащихся". Не забывают пионеры и своих младших товарищей и учеников 1 и 2 классов. Они помогли провести утренник в честь Великого Октября, новогодний вечер. Во время зимних каникул для малышей был организован "Вечер сказок". Значительного успеха добились пионеры на городском смотре художественной самодеятельности, где были отмечены многие участники смотра нашей школы.

Проводились лыжные соревнования, в которых пионеры добились хороших результатов. В соревнованиях приняли участие 123 человека, из них 117 уложились в нормы БГТО. Среди пионеров стало традицией проводить спортивную эстафету в честь годовщины Октябрьской революции и конкурс на лучшего чтеца дружины. В этом учебном году победителем в эстафете стал отряд № 3, команде которого вручен переходящий вымпел, сделанный руками пионерки Зины Улле. На конкурсе лучшего чтеца дружины первенствовала шестиклассница Нина Афанасьева.

А. Сурнин, ученик Печорской средней школы
«Печорская правда»
2 марта 1956 г.

На первенство класса

26 февраля в Печорской средней школе № 1 состоялись внутридружинные лыжные соревнования пионеров в честь окончания работы XX съезда партии. Команде каждого класса хотелось занять первое место, а поэтому ребята много тренировались.

И вот наступил день соревнований. В 10 часов утра преподаватель физического воспитания Р. В. Гусева дает старт мальчикам на дистанцию 3 километра. Затем стартуют мальчики и девочки на дистанцию 2 километра. Последними в борьбу вступили девочки - участницы соревнований на дистанции в один километр. Победителями на отдельных дистанциях оказались Слава Базарнов, Коля Нефедов, Аня Тимофеева и Галя Григорьева.

В командном зачете победу одержал коллектив 7 "Б" класса, набравший пять очков. На втором месте команда 5 "А" класса и на третьем - 5 "Б" класса.

В. Ларионова, старшая пионервожатая Печорской средней школы
«Печорская правда»
4 марта 1956 г.

На приз газеты "Пионерская правда"

В минувшее воскресенье большое оживление было у старта лыжных соревновании на Юрьевской улице. Везде сновали фигуры лыжников с пионерскими галстуками. Два дня была снежная метель, а в воскресенье погода установилась безветренная, солнечная с лёгким морозцем. Лучшей лыжникам и желать не приходится.

На старт вышли команды пионеров Печорской средней школы, семилетней школы № 4, команды детских домов № 1 и № 2, Тайловской, Бельской, Рагозинской и базовой школ. Первое место на двухкилометровой дистанции среди мальчиков занял ученик Бельской школы Г. Кузьмин со временем 9 минут 15 секунд, второе место - ученик той же школы В. Щербаков. Его результат - 9 минут 40 секунд.

Большой успех выпал на долю спортсменов средней школы. На трехкилометровой дистанции они заняли все первые места. Хорошо прошел 3 километра Н. Нефедов. Его время - 14 минут 37 секунд. Среди девочек два километра прошла быстрее всех представительница средней школы Г. Григорьева (9 минут 50 секунд). Только на 4 секунды отстала от нее В. Григорьева из детского дома № 2. Л. Богданова из этого же детского дома прошла быстрее всех на километровой дистанции.

Командное первенство заняли спортсмены средней школы, второе место - команда семилетней школы № 4, а третье место - команда детского дома № 2. Всего в соревнованиях участвовали 153 человека. Все они уложились в нормы БГТО.

Н. Иванов
«Печорская правда»
9 марта 1956 г.

Соревнование лыжников на первенство школы

В минувшее воскресенье проводились лыжные соревнования в Печорской средней шкоде на личное и командное первенство. Сначала стартовали девочки, шедшие на 3 километра. Первой закончила станцию Зоя Семенова 10 "Б" класса с хорошим результатом: 15 минут 46 секунд. Но этот результат держался только до тех пop, пока не финишировала ученица 10 "А" класса Аля Куропаткина. 3 километра она прошла быстрее на 10 секунд и заняла первое место. Третье и четвёртое места заняли Карпушина из 9 "Б" и Иванова из 10 "В" классов. Все четверо выполнили нормы третьего разряда.

На старт десятикилометровой дистанции вышли 26 человек. К этому времени погода несколько потеплела, ухудшилось скольжение. Но все же на лыжне проходила упорная борьба. Со старта уходит ученик 10 "Б" класса В. Розов, через два человека после него - А. Вишневский из того же класса. За первое место борьба проходила в основном между ними. Первую половину дистанции они прошли примерно за одинаковое время. На второй половине Вишневский усиливает темп и обходит Розова. Так они и финишировали один за другим, показав хорошее время. А. Вишневский прошел 10 километров за 40 минут 9 секунд. В. Розов - за 41 минуту 40 секунд. Их результаты превышают нормы второго разряда. Хорошо прошли дистанцию В. Сурнин, А. Ортиков, Н. Олеск, В. Дмитриев. Они выполнили норму третьего разряда.

В командном зачете первое место заняла команда лыжников 10 "Б" класса в составе Вишневского, Розова, Ортикова, Семеновой, Николаевой, Ивановой. Второе место заняла команда 10 "Г" класса, третье - 9 "Б" класса.

«Печорская правда»
16 марта 1956 г.

Политехническому обучению - больше внимания

Партия и правительство придают большое значение политехническому обучению школьников. Это с особой силой было подчеркнуто в решениях XIX съезда КПСС. В нашей стране, победоносно идущей к вершинам человеческого общества - коммунизму, необходимы всесторонне развитые, обладающие техническими знаниями, люди. А поэтому уже в школе дети должны иметь элементарные знания той или иной профессии, обладать трудовыми навыками с тем, чтобы по выходе из школы каждый юноша и каждая девушка свободно могли выбрать себе дорогу в жизни.

Но для того, чтобы привить учащимся такие знания, учителя должны сами обладать ими. С этой целью для учителей организуются семинары. Такой семинар состоялся в первом полугодии нынешнего учебного года.

19 марта состоялся новый семинар учителей по этому же вопросу. На нем присутствовали 57 человек. Сначала для участников семинара были проведены открытые уроки в мастерских с учащимися пятых классов. В каждой мастерской дети были разделены на группы и каждая из групп получила особое задание. Одни изготовляли из дерева чернильные приборы, другие - ножки для табуретов, третьи резали металл, четвертые делали подставки для указателей.

После детей у верстаков стали сами учителя.

Из мастерских перешли в зал бывшей базовой школы, где была оформлена выставка ученических работ: лепка, вышивки, изделия из бумаги, дерева, металла. Большое место на выставке занимали части автомобиля.

Затем состоялось обсуждение уроков. Завуч Печорской средней школы Б. М. Афанасьев рассказал о том, как в школе осуществляется политехническое обучение в связи с предметами; химией, физикой, как построена работа мастерских, в технических кружках и на уроках по машиноведению. Преподаватель физики семилетней школы № 4 И. П. Вилюжанин поделился опытом работы технического кружка. Многие работы членов этого кружка были представлены на выставке и вызвали большой интерес у участников семинара.

С большим вниманием было выслушано выступление учителя по труду Печорской средней школы А. А. Исправникова. Он рассказал, как много было потрачено трудов на то, чтобы собрать все необходимые автомобильные части и чтобы привести их в полный порядок. Благодаря этому учащиеся имеют хороший наглядный материал на занятиях по машиноведению. Затем тов. Исправников поделился планами на будущий учебный год, познакомил учителей с чертежами намечаемого автокласса, с его будущим.

Учительница начальных классов Митковицкой семилетней школы В. Г. Зорина рассказала о том, что на уроках по труду дети занимаются лепкой из глины, изготовлением из бумаги разных предметов, шитьем. Работы детей показываются родителям, а многие представлены в педкабинет РОНО.

Тут же на семинаре разработали план выставки технических работ школьников района, которая будет устроена в весенние каникулы.

Состоявшиеся семинары принесли большую пользу учителям. Они наглядно показали, что политехническое обучение учащихся - вполне реальная вещь, что в каждой школе можно достичь больших результатов в этом вопросе, если ему будет уделяться должное внимание со стороны руководителей школ.

М. Лыско
«Печорская правда»
23 марта 1956 г.

Соревнования на приз газеты "Пионерская правда" закончены

Во всех детских домах, средних, семилетних и начальных школах нашего района проводились общедружинные лыжные соревнования, в которых участвовал 1321 человек, из них в зачетные нормативы уложились 1220 человек.

Наиболее организованно прошли соревнования в Киршинской, Паниковской семилетних школах, Рагозинской начальной школе. Непростительно затянули проведение соревнований Печковская, Ячменевская и Мильцевская школы.

По массовому охвату пионеров-участников и по количеству уложившихся в зачетные нормативы, первенствуют школы: Лисейская, Паниковская, Городищенская, Ясковская, Кулейская.

Из лучших участников внутридружинных соревнований были скомплектованы команды, которые приняли участие в кустовых соревнованиях. Однако не все школы отнеслись к их проведению серьезно. Новоизборская школа (ответственная за проведение соревнований по своему кусту) не выставила команд, не пришла к старту и судейская коллегия. В силу этого, команде Лезговской школы пришлось безрезультатно возвращаться домой. Почти так же обстояло дело в Староизборской школе. Соревнование по этим кустам были назначены вторично.

Но все же соревнования показали, что многие школы хорошо готовились к ним и результаты были показаны гораздо лучше прошлогодних. На районных соревнованиях на приз газеты "Пионерская правда" были выставлены команды от 16 пионерских дружин. Первое место (по наименьшей сумме времени) заняла команда Печорской средней школы № 1, второе - команда Паниковской, на третьем месте команда Печорской семилетней школы № 4.

Лучших результатов в личном первенстве добились на дистанции в 1 километр среди девочек 3. Кумарева из Киршинской школы (5 минут 5 секунд), в 2 километра - Г. Григорьева (Печорская средняя школа). Ее время - 9 минут 50 секунд. Среди мальчиков быстрее всех прошел 2 километра Г. Кузьмин - ученик Печорской средней школы. Его результат - 9 минут 15 секунд. На трехкилометровой дистанции первенствовал А. Федоров.

Т. Мянниксон
«Печорская правда»
23 марта 1956 г.

Слёт юннатов

В прошлое воскресенье в Доме пионеров состоялся первый слет юных натуралистов. В нем участвовали делегаты от 8 юннатских кружков школ района. Не сочли нужным прислать своих представителей Бельская, Паниковская и Староизборская школы. Зато от 14 кружковцев Печковской школы в слете приняли участие 8 юннатов.

До начала слета всем делегатам была предоставлена возможность ознакомиться с работой кружков Дома пионеров. Ребята из Печковской школы большой интерес проявили к работе кружка юных натуралистов. С вниманием осмотрели они выставку экспонатов картофеля, находки краеведов, их фенологические наблюдения.

Всё интересное осмотрено. Начался слет. Его открыл юннат Дома пионеров Женя Иванов. Секретарь райкома партии тов. Прокофьев и секретарь райкома ВЛКСМ тов. Красноумов тепло приветствовали участников слета. Затем делегаты вкратце отчитались и поделились опытом работы. Одни рассказывали о том, как они добились высокого урожая кукурузы, другие - как вырастили гибридные семена, третьи - об испытании новых сортов картофеля, о выращивании разных видов капусты и делились планами на будущее. Саша Изотов, например, рассказал, что кружок юннатов Дома пионеров будет выращивать тыкву для кормления скота. Член кружка юных натуралистов Печковской школы Катя Карпухина говорила о работе по овощеводству и уходе за молодняком скота в колхозе. Раиса Елагина из Мильцевской школы рассказала о насаждении сада. Ира Белоусова из Печорской средней школы поделилась опытом выращивания кроликов.

Женя Иванов, Толя Медалев, Саша Изотов, Валерий Григорьев, Аня Слесарева и Витя Павлов, как участники походов по изучению природы района, были награждены значками "Юный турист СССР".

Затем драматический кружок Дома пионеров показал пьесу Палечек "Зеленый шум", певцы исполнили несколько песен.

Т. Мянниксон, зав. отделом райкома ВЛКСМ по работе с учащейся молодёжью и пионерами
«Печорская правда»
1 апреля 1956 г.

Детская техническая выставка

В Печорском Доме пионеров организована выставка работ детского технического творчества, а также работ кружков художественной вышивки и юных натуралистов. В выставке приняли участие кружки Дома пионеров, Печорской семилетней и средней школ, базовой, Колпинской, Булатновской, Лезговской школ, детских домов.

В кабинете кружка "Умелые руки" представлено более 200 разнообразных работ: из дерева, железа, фанеры, пластилина, картона, бумаги.

Ценные работы по металлу представили члены физического и технического кружков Печорской средней школы. Их изделия размещены на трех щитах. Хорошо сделаны наглядные пособия по физике: поршни, автоблокировка, прибор для получения токов высокой частоты, ламповый реостат, самодельные столярные инструменты, выполненные Манном, Жуковым, Мостаковым, Пиллером, Петровым и другими. Подолгу задерживаются посетители выставки у моделей шагающего экскаватора (работа Ивановой и Салаховой) и ветряного двигателя (работа Боровинской, Петрова, Кузьмина).

Детский дом № 1 представил ряд физических приборов. Из них колодец, маятник, весы, регистратор колебаний, модель водяной турбины отобраны на областную выставку детского технического творчества.

Радиокружок Дома пионеров подготовил к выставке 13 радиоприемников, испытательный стол и другие аппараты. Хорошим качеством отличаются многоламповые приемники Т. Самарина, Т. Пиманова, В. Попова и других.

Много планеров, моделей самолетов выставлено членами кружка авиамоделистов. Весьма интересна фюзеляжная модель гидросамолета, модели с механическим двигателем, с резиновым мотором. Много кропотливого труда вложили при изготовлении их Л. Бузько, Н. Пиллер, В. Пономарев, И. Буфетов.

Лучшие экспонаты выставки отобраны на областную выставку детского технического творчества.

В. Лобанов
«Печорская правда»
10 (?) апреля 1956 г.

Уроки практики

С начала второго полугодия в 10 классах Печорской средней школы проводилось изучение автомобиля. Учащиеся изучали основные узлы машины и принцип ее работы. Затем были изучены дорожные условные знаки. Для лучшего закрепления знаний был продемонстрирован кинофильм "Автомобиль" и организована контрольная работа.

В школе создан автокружок, в который записалось около сорока человек.

На уроках практики в десятых классах в настоящее время проходит изучение телефонной связи и знакомство с полевыми телефонными аппаратами.

Н. Бежаницкий, ученик 10 класса Печорской средней школы
«Печорская правда»
20 апреля 1956 г.

Сатирическая стенгазета

Стенная газета играет огромную роль в жизни каждого класса. В нашем 10 "Б" классе, кроме основной газеты "Дружба", выпускается еженедельная сатирическая газета "Ёжик". В ней помещаются критические заметки и карикатуры на отстающих учеников.

Например, в первом номере подвергались критике такие ученики, как Арсеньева, Симачева, Бежаницкий и другие за неуспеваемость и нарушение дисциплины. Газета оказала на них свое действие. Бежаницкий исправил поведение, Арсеньева и Симачева не придали значения первым выступлениям в газете по их адресу, но газета вернулась к ним в следующих номерах и это заставило их задуматься.

Газета борется за сплочение коллектива класса. В одном из номеров была помещена карикатура на В. Вишневскую и Э. Годневу, которые замкнулись в кругу личных интересов.

Газета "Ёжик" выходит регулярно. Она хорошо оформлена и содержательна, а поэтому завоевала большую популярность в классе.

А. Вишневский, ученик 10 "Б" класса Печорской средней школы
«Печорская правда»
25 апреля 1956 г.

Ярче отражать работу школ

Коммунистическая партия и Советское правительство всегда проявляли и проявляют огромную заботу об образовании подрастающего поколения. Эта забота особенно ярко выражена в решениях XX съезда КПСС. Исторический съезд нашей великой партии с особой силой подчеркнул о необходимости политехнического обучения школьников.

Уже во многих школах есть некоторые достижения в политехнизации. Надо на страницах газеты шире освещать этот очень важный вопрос. Было бы неплохо организовать обмен опытом преподавателей по труду, машиноведению.

Также необходимо больше показывать работу отдельных учителей-предметников, классных руководителей, пионерских и комсомольских организаций. Жизнь школ очень интересна и разнообразна, а поэтому есть необходимость завести в газете постоянную рубрику "На школьные темы".

Также хочется выразить желание многих наших учителей, чтобы в газете больше помещалось фотографий из жизни школ, колхозов, МТС, предприятий, лечебных и учебных заведений, так как до сих пор таких фотографий бывает очень мало в газете.

С целью устранения недостатков в работе отдельных предприятий, учреждений, колхозов, магазинов и бытовых мастерских, считаю необходимым больше организовывать рейдов, помещать писем трудящихся.

Ф. Демидов, директор Печорской средней школы
«Печорская правда»
5 мая 1956 г.

На аттестат зрелости

Кажется, давно ли семилетним робким малышом переступил порог школы. А вот уже промелькнули 10 лет. Осталось сдать экзамены, и прощай тогда, родная школа, любимые учителя. Это до глубины души волнует юношей и девушек. Еще бы! Ведь они скоро получат аттестат зрелости, как говорится - путевку в жизнь. Впереди их ждет много заманчивых и широких дорог. Какую из них выбрать? Многие уже давно определили свой жизненный путь. Но сейчас их всех волнует пока один вопрос - как можно лучше сдать экзамены.

Одни учащиеся десятых классов средней школы № 1 уже отчитались в своих знаниях по литературе, другие по геометрии с тригонометрией.

Для сочинений в нынешнем году было дано три темы: "Идейное богатство и художественное достоинство поэмы В. В. Маяковского "Владимир Ильич Ленин", "Картины природы в романе Л. Я. Толстого "Война и мир", "Партия и комсомол в романе А. А. Фадеева "Молодая гвардия". На эстонском отделении одной из тем была такая: "Изображение классовой борьбы в буржуазной Эстонии по драматическому рассказу Якобсона "Без линии фронта".

В первый день экзамены по литературе сдавали 78 человек. Многие их них избрали тему "Партия и комсомол в романе Фадеева "Молодая гвардия". Это понятно. Ведь эта тема так близка каждому из них! И не даром большинство из выбравших её написало хорошие, содержательные сочинения.

На эту тему писали сочинение Алевтина Куропаткина и Элеонора Годнева. Обе прекрасно справились с темой, глубоко и интересно раскрыли ее содержание, вдумчиво и правдиво охарактеризовали роль партии в дни суровых испытаний, которые принесла война с фашистскими захватчиками.

Вот передо мной сочинение Алевтины Куропаткиной. Как только раскрываешь тетрадь, то сразу же бросается в глаза чёткий почерк, чистота и опрятность письма, безусловная грамотность.

Алевтина хорошо продумала план сочинения и так же хорошо сумела развить свои тезисы. Во вступительной части она охарактеризовала обстановку в нашей стране в начале войны, патриотизм и героизм советского народа, затем простыми и четкими набросками нарисовала образы героев романа - коммунистов Проценко, Валько, Шульги и других, их героическую подпольную деятельность.

"Деятельность подпольщиков,- пишет она,- была связана с громадным риском. Они подвергались опасности каждую минуту. Как они должны были любить Родину и ненавидеть врага, чтобы совершать свои героические дела!".

Потом Алевтина переходит к описанию деятельности подпольной комсомольской организации "Молодая гвардия". Немногословно, но ярко Куропаткина написала образы главных членов этой организации и ее руководителя Олега Кошевого.

Своё сочинение Алевтина заканчивает такими словами: "Сейчас партия обратилась к нам с новым призывом. Мы, комсомольцы, с радостью готовы поехать на строительство заводов, электростанций на Север и в Сибирь. Я решила поехать в Сибирь, чтобы оправдать доверие партии. Трудности меня не пугают".

Сочинение Алевтины оценено высшим баллом - 5. Такие же оценки получили Анатолий Панов, Элеонора Годнева, Вера Вишневская.

Большинство экзаменовавшихся за сочинения получило хорошие оценки. Характерно то, что письменные экзамены по литературе десятиклассники нынче сдают гораздо лучше, чем в прошлом году. Из 78 сочинений ни одно не получило плохой оценки.

Также успешно сданы экзамены и по геометрии с тригонометрией. По этому предмету экзаменовалось 57 человек. 7 из них получили отличные оценки, 36 - хорошие и ни одной двойки. На пятерки сдали экзамены Владимир Краснов, Маргарита Чумина, Иван Ульяновский и другие.

Все 20 учащихся - выпускников эстонского отделения - сдавали письменный экзамен по литературе. Сочинения Сальме Ылнапу, Лейли Кыйв, Малле Ласси получили высшую оценку.

М. Букина
«Печорская правда»
1 июня 1956 г.

Первенство района по лёгкой атлетике

Третьего июня на городском стадионе состоялось соревнование по легкой атлетике на личное первенство среди спортсменов различных обществ. После парада начались забеги для женщин и мужчин на дистанцию сто метров. В забеге выявились сильнейшие бегуны, которые через некоторое время стартовали в финале. В финал женского забега попали юные представительницы команды детского дома № 2 Л. Иванова и В. Богданова, с которыми успешно конкурировала учащаяся педагогического училища В. Иванова. Она и финишировала первой с результатом 14,5 секунды, на 0,2 секунды отстала от нее Л. Иванова.

Интересным был финальный забег на этой дистанции и у мужчин. Победу с результатом 12,7 секунды одержал Анастасьев (Печоры I). Один из сильнейших бегунов города О. Красноумов ("Буревестник") на какое-то мгновение задержался на старте. Финальную ленточку он пересек только третьим, показав 12,9 секунды.

Через некоторое время начались соревнования по прыжкам в длину для женщин и толканию ядра для мужчин. У женщин лёгкую победу в финале одержала представительница медицинского училища С. Куприна. Её результат - 3 метра 94 сантиметра.

У мужчин в толкании ядра вне досягаемости был О. Красноумов. Его лучший толчок равен 10 метрам 20 сантиметрам. Он же одержал победу по прыжкам в длину, показав неплохой для начала сезона результат - 5 метров 60 сантиметров. Состязание по толканию ядра и метанию гранаты у женщин уверенно выиграла А. Петрова ("Буревестник"). С нетерпением ожидали зрители начала бега на 800 метров для женщин и 1500 метров для мужчин. У женщин победу одержала В. Иванова. Напряженно прошел бег у мужчин. Со старта вперед вышел представитель средней школы № 1 Олеск. Он финишировал первым с хорошим результатом 4 минуты 44,4 секунды.

Подводя итоги соревнований хочется сказать, что подготовка к ним была исключительно плохой. Беговые дорожки и секторы для толкания ядра не были расчищены. По этой же причине были сорваны состязания по прыжкам в высоту. Такая подготовка стадиона сказалась на результатах соревнования. Ни в одном виде спорта, за исключением метания гранаты, не были показаны высокие результаты, соответствующие хотя бы нормативам третьего спортивного разряда. Один из участников бега на 1500 метров с горечью сказал нам:

- На такой дорожке не хорошие результаты показывать, а ноги ломать!

Районный комитет по физкультуре и спорту должен серьезнее относиться к соревнованиям, лучше к ним готовиться. В этом залог высоких спортивных результатов.

В. Никаноров
«Печорская правда»
6 июня 1956 г.

Праздник юности

Флаг поднят!

- Ребята, сегодня, 13 июня, в честь фестиваля в пионеры вступают лучшие ученики нашей школы Галя Дорошенко, Лена Талалаева, Оля Олейник, - сказала вожатая четвертой семилетней школы Т. Григорьева.

Под дружные аплодисменты своих товарищей новички становятся в строй, и колонна юных ленинцев направляется в назначенное место. Здесь, в парке, на площадке перед Домом культуры небольшими группами расположились пионеры Киршинской, Кошельской, Лезговской и других школ. Гордо держа голову, четким маршем идут воспитанники детских домов. И вскоре общая колонна участников фестиваля под марши, исполняемые духовыми оркестрами Дома пионеров и детского дома, отправляются на стадион.

Секретарь райкома ВЛКСМ тов. Ординов поздравляет ребят с успешным окончанием учебного года и открывает фестиваль. Группа пионеров поднимает флаг. Воспитанница детского дома № 1 Валя Николаева выпускает голубей.

Флаг поднят! Тепло поздравляет ребят с праздником юности секретарь районного комитета партии тов. Игнатьев.

Кто первый в спорте?

- Смотрите, как метко стреляет крайняя девочка. Откуда она?

- Это наша Тамара Калинг,- гордо отвечают болельщики средней школы № 1.

Хороший результат Калинг. Она выбила 45 очков. Такой же результат у Головина, ученика Новоизборской школы. На третьем месте оказался Леонид Яснов. У него 43 очка.

А в это время на беговой дорожке начался бег на 100 метров. Красиво идет Тамара Горячева, воспитанница детского дома № 1. Она первой рвет финишную ленточку. Результат ее 14,8 секунды.

...- Быстрей, Петрук, быстрей! - кричат болельщики. Время Анатолия Петрука, ученика средней школы - 12,9 секунды. В беге на 400 метров первой была Валя Боровинская (детский дом № 2). Она финишировала со временем 1 минута 19,9 секунды. Мальчики бежали 800 метров. Лучший результат оказался у Вадима Долгушина (Печорская средняя школа) - 2 минуты 17,4 секунды. По прыжкам в длину первенство завоевал ученик четвертой школы Геннадий Замараев - 4 метра 92 сантиметра, среди девочек - Тамара Горячева - 3 метра 97 сантиметров.

По метанию гранаты лучшие результаты оказались у Вити Михайлова, воспитанника детского дома № 1 (57 метров 83 сантиметра) и у Люси Кузьминой, учащейся Печорской средней школы (38 метров 45 сантиметров).

Командное первенство на фестивале завоевали детский дом № 1 и Печорская средняя школа.

Лейся песня!
Звучи стих!

Любят песни школьники. Их они поют на пионерских сборах, вечерах, с ними ехали на фестиваль. И вот веселая песня звучит в районном Доме культуры. Хор Новоизборской школы исполняет песню "Партия, слушай, родная"! Танцевальный коллектив этой школы живо исполнил танцы "Юрачка" и "Полянка".

На сцене девятый отряд четвертой семилетней школы. Он подготовил к фестивалю отчетный монтаж. Маленькие зрители тепло встречали также выступления эстонских ребят Митковицкой, Паниковской, Кошельской школ, исполнивших национальные эстонские танцы и песни. Лихо отплясывали "Красносельское яблочко" ученики Киршинской семилетней школы.

Понравилась ребятам самодеятельность детских домов. Впервые на сцене Дома культуры они увидели китайский танец, который так хорошо исполнили пионеры детского дома № 2, танец маленьких лебедей из балета Чайковского "Лебединое озеро" в исполнении воспитанников Новоизборского детского дома.

Духовой оркестр под управленцем Андрея Михайловича Семенова замечательно исполнил марш из оперы Верди "Аида" и Китайскую серенаду.

Первые места оказались у коллективов детского дома № 1, Новоизборской средней и четвертой семилетней школ.

Лучшие исполнители награждены Похвальными листами райкома ВЛКСМ и подарками.

Костёр дружбы

Поглядывая на низкие серые облака, пионеры в 9 часов вечера спускались к живописному берегу реки Пачковки. Там их ожидал украшенный разноцветными флажками большой костер. Впереди на высоких соснах развивался лозунг: "Да здравствует дружба между всеми народами".

Начался обмен подарками. Внимание всех привлекла клетка, а в ней беленькие кролики. Этот подарок юннаты Печорский средней школы преподнесли пионерам Киршинской школы.

После вручения подарков ребята говорили о дружбе между всеми народами.

- Да здравствует дружба! - кричат школьники, и яркое пламя огня освещает радостные их лица.

- Детство наше золотое,
Все светлей ты с каждым днём…- запели ребята.

На второй день фестиваля ребята просмотрели фильм "Дети партизана".

А. Лапунова
«Печорская правда»
20 июня 1956 г.

Школьники помогают колхозу

Учащиеся 9 "Д" класса Печорской средней школы - частые гости в подшефном колхозе "1 мая", Паниковского сельсовета. Они не раз выступали перед колхозниками с концертами, оказывали помощь на уборке урожая. А недавно они приехали в колхоз на практику, чтобы закрепить полученные в школе знания. В поле они сажали кукурузу, на огороде - брюкву и капусту. При этом школьники строго соблюдали правила агротехники. Активно участвовали они и в других работах. Лучшими в поле среди них были Людмила Белянина, Феликс Калинин, Анна Перова, Варвара Шатская и другие.

А когда сумерки окутали деревню, колхозники собрались в помещение. Здесь преподаватель О. Л. Кружкова прочитала для них лекцию "О моральном облике советского человека". Затем перед собравшимися выступила художественная самодеятельность класса.

Т. Иванова
«Печорская правда»
24 июня 1956 г.

В добрый путь!

Задолго до назначенного времени в Дом культуры начали сходиться гости, родители, учителя. Все они пришли на торжественный акт, посвящённый выпуску учащихся десятых классов Печорской средней школы. Во всём чувствовалась торжественность момента: праздничная одежда, звуки духового оркестра, цветы, море цветов.

Звучит музыка. Под её бодрые звуки входят виновники торжества. Юные, нарядные, взволнованные. Они занимают места. Вслед за этим занимает места и президиум.

Заведующая учебной частью школы Марии Фёдоровна Яснова открывает торжество. Затем слово для доклада предоставляется директору школы Федору Ивановичу Демидову.

Он сказал, что нынче школа выпускает 138 юношей и девушек, что с 1946 года из стен школы выпущено 624 питомца. 22 из них окончили десятилетку с золотыми и серебряными медалями. Это Черныш, Панова, Бибиков и другие. Вот и теперь представлены к награждению золотой медалью два человека и серебряной медалью три человека.

Многие бывшие воспитанники школы уже работают на фабриках, заводах, в колхозах. Например, Юрий Земель уехал в Казахстан на освоение целинных земель, Евгений Новиков, Николай Никитин и многие другие трудятся на заводах и фабриках. Лия Сокк работает в библиотеке. Борис Груздев в колхозе. Многие учатся заочно в институтах и техникумах, приобретают профессию по душе. Все они высоко несут звание гражданина Советского Союза.

- Выражаю уверенность, что и вы не запятнаете это звание, не опозорите школу, воспитавшую вас, - говорит Федор Иванович.

Далее тов. Демидов назвал тех юношей и девушек, которые, окончив школу два-три года назад, нигде не учатся и не работают.

- Вот, например, Иван Уксов живет в колхозе,- сказал тов. Демидов,- но он считает зазорным работать там и сидит на шее родителей. Помните, что любой труд почетен в нашей стране, везде нужны образованные, молодые и сильные люди.

После доклада зачитывается приказ по школе. Называются фамилии выпускников. Они подходят к столу. Федор Иванович Демидов, пожимая им руки, вручает аттестат зрелости, а две девушки прикалывают к их груди живые цветы. Гремит духовой оркестр, присутствующие дружно аплодируют, приветствуя этим каждого юношу и каждую девушку, вступающих на самостоятельный жизненный путь.

Зачитывается второй параграф приказа. В нем говорится, что Элеонора Годнева и Малле Ласси представляются к награждению золотой медалью, Алевтина Куропаткина, Анатолий Панов и Лейли Кыйв - к награждению серебряной медалью.

Вот на сцену поднимается выпускница-отличница Алевтина Куропаткина. Она взволнованно говорит о лучших своих годах, проведенных в любимой школе, благодарит учителей за их благородный труд... Тут её речь прерывается. На сцену поднимаются учащиеся и преподносят своим преподавателям букеты цветов.

- И куда бы не послала нас Родина, мы с радостью пойдем по её зову и не пожалеем своих молодых сил служению народу, строительству коммунизма,- такими словами закончила девушка выступление.

Слово берет выпускник эстонского отделения Кеерберг. Он также горячо поблагодарил преподавателей, дал слово свято охранять честь школы.

От родителей со словами благодарности школе выступала тов. Чернышева.

В теплых и искренних словах поздравили выпускников с окончанием школы и вступлением на самостоятельную дорогу секретарь райкома партии В. Я. Прокофьев, председатель райисполкома А. Г. Дмитренко, секретарь райкома ВЛКСМ Е. А. Ординов.

Торжественная часть окончена. Начинается концерт художественной самодеятельности выпускников. Со сцены полились стройные песни, исполненные хором, шуточные песенки. Душой концерта были Терентьев, Болбуков, Гарский и Лейс.

А потом выпускники танцевали. Первый раз в своей жизни они это делали с сознанием, что они уже взрослые.

Над сценой висит лозунг: "Выпускники, вас ждут заводы, фабрики, колхозы, учебные заведения. В добрый путь, дорогие друзья!" Скажем же и мы словами этого лозунга: "В добрый путь!".

М. Букина
«Печорская правда»
27 июня1956 г.

В партийной организации средней школы

Политическая учеба находится в центре внимания партийной организации Печорской средней школы. Здесь сейчас развернута подготовка к новому учебному году. Учителя изъявили желание изучать политическую экономию. С этой целью партийная организация создает семинар. Руководить им будет Н. И. Вишневская. Она занималась на месячных курсах пропагандистов при обкоме КПСС.

«Печорская правда»
17 августа 1956 г.

Новый учебный план для средних школ

По решению Министерства просвещения РСФСР с 1 сентября в 500 средних школах республики вводится новый опытный учебный план. Он поможет в решении задач, выдвинутых XX съездом КПСС в области политехнизации обучения. По этому плану значительно увеличивается число часов на уроки ручного труда в III-IV классах, на практические занятия в учебных мастерских и опытных участках в V-VII классах. В связи с этим несколько сокращается число часов на изучение таких предметов, как история, география, физика и т. д.

Значительные изменения вносятся в программу обучения VIII-X классов. Для старшеклассников вводится новый курс "Основы производства". В городских школах изучение его будет связано с вопросами промышленности, а в сельских - с вопросами сельского хозяйства.

В новом учебном плане увеличивается также число часов на физическую подготовку учащихся.

«Печорская правда»
19 августа 1956 г.

Участники Всесоюзной сельскохозяйственной выставки 1956 года от Псковской области

Решением Главного комитета Всесоюзной сельскохозяйственной выставки утверждены участники Всесоюзной сельскохозяйственной выставки 1956 года от Печорского района:

Дом пионеров. Дом пионеров на опытном участке получил урожай сельскохозяйственных культур (в пересчете на гектар): картофеля - 768, зеленой массы кукурузы с початками - 790 центнеров. Заложил фруктовый сад.

От Печорского Дома пионеров участниками выставки утверждены:

Слесарев Николай Евгеньевич - руководитель юных растениеводов.

Иванов Евгений Александрович - пионер. На опытном участке в 50 кв. метров получил урожай картофеля 768 центнеров, в пересчете на гектар, и провел испытание 8 сортов картофеля.

Изотов Александр Александрович - пионер. На опытном участке в 20 кв. метров провел испытание капусты с получением по два кочана с одного корня.

Кружок юных растениеводов Печорской средней школы. Кружок на опытном участке получил урожай сельскохозяйственных культур (в пересчете на гектар): картофеля - 469, капусты - 513, проса - 52, зеленой массы кукурузы - 740 центнеров.

Демидова Екатерина Ивановна - учительница биологии и руководитель кружка юных растениеводов.

Калинина Валентина Вячеславовна - ученица. На опытном участке в 52 кв. метра получила урожай проса 52 центнера в пересчете на гектар.

Денисова Вероника Пантелеевна - ученица. На опытном участке в 87 кв. метров получила урожай картофеля 469 центнеров, в пересчете на гектар.

Кебрина Татьяна Степановна - ученица. На опытном участке в 87 кв. метров получила урожай помидор 461,3 центнера, в пересчете на гектар.

Белокурова Ирина Анатольевна - ученица. От 7 кроликов получила 280 штук крольчат и вырастила их до 4-месячного возраста.

«Печорская правда»
22 августа 1956 г.

Накануне нового учебного года

С начала учебного года в 500 школах Российской Федерации вводится новый учебный план, составленный в соответствии с задачей дальнейшего развития политехнического обучения. В восьмых-десятых классах вместо практикумов вводится новый предмет - "Основы производства". Времени на его преподавание отводится больше чем в два раза по сравнению с тем, что отводилось на практикумы.

Увеличивается количество часов на практические занятия в учебных мастерских и на школьных учебно-опытных участках в пятых-седьмых классах. Это позволит лучше подготовить учащихся к труду в промышленности и сельском хозяйстве.

Учебный план предусматривает особенности политехнического обучения как в городских, так и в сельских школах, в зависимости от характера производственно-технической базы данного района.

Учащиеся восьмых классов сельских школ начнут изучать растениеводство и сельскохозяйственное машиноведение. В десятых классах будут производиться занятия по основам животноводства, а также по одной из отраслей сельского хозяйства, характерной для данного района. В десятом классе школьники станут изучать трактор и пройдут курс электротехники.

В восьмых классах городских средних школ вводится машиноведение, в девятых - основы промышленного производства на примере конкретного предприятия. Школьники на этом предприятии будут проходить учебно-производственную практику. В десятом классе будут изучать автомобиль и основы электротехники. Программа для городских школ предусматривает изучение основ одной из отраслей народного хозяйства: металлургического или полиграфического производства, машиностроения, железнодорожного транспорта и т. д.

Согласно решению правительства промышленные предприятия передают школам оборудование, необходимое для политехнического обучения.

В этом году школы уже получили 16 новых и 7 переработанных учебников. Они более полно отвечают требованиям новой программы.

С первого сентября открываются созданные по решению XX съезда КПСС 285 школ-интернатов. В них будет жить и учиться более 70.000 ребят.

В настоящее время на территории РСФСР насчитывается 3.349 школ рабочей молодежи, где обучается более 786 тысяч человек. Число учащихся в этих школах сейчас увеличивается до 890 тысяч.

«Печорская правда»
29 августа 1956 г.

За тесную связь обучения с жизнью

(С совещания учителей района)

На днях состоялось совещание учителей школ района. Участники его обсудили доклад заведующего РОНО О. Боброва "О мерах преодоления основного недостатка в работе школ - отрыва обучения от жизни".

- Истекший учебный год,- говорит докладчик,- показал, что решения XX съезда КПСС выполняются успешно далеко не во всех школах. Главный недостаток в работе учителей состоит в том, что они слабо связывают теорию с практикой, преподают школьникам эту теорию в отрыве от жизни. Поэтому не случайно многие выпускники школ имеют смутное представление о промышленном и сельскохозяйственном производстве.

Докладчик подверг критике тех руководителей школ, которые не используют средства на приобретение оборудования для мастерских. Школами эти средства освоены только на 30 процентов. ...

Интересный было выступление завуча Печорской средней школы Б. Афанасьева, который поделился опытом работы педагогов по политехническому обучению и трудовому воспитанию. По этим важным вопросам в школе разработан перспективней план на два года. Учителя сами оборудовали мастерские, отдельные инструменты изготовлены их руками с участием школьников.

Тов. Афанасьев отметил, что шефствующие над школами организации, и особенно предприятия, мало оказывают помощи в приобретении оборудования и инструментов, хотя и было решение о передаче их школам.

...

«Печорская правда»
31 августа 1956 г.

Тёплая встреча

Как только стало известно, что в Печорской средней школе будет первый класс, пионеры и комсомольцы решили подготовить малышам теплую встречу. Пионеры сделали для них палочки для счета (по 10 штук для работы в классе и по столько же для работы дома), приготовили подарки - по карандашу и открытке, с поздравлением первоклассников с поступлением в школу.

Комсомольцы-десятиклассники решили взять над малышами шефство. Они приняла самое деятельное участиe в подготовке класса к занятиям и торжественной встрече новичков.

1 сентября. Ясное солнечное утро. Оживился наш зеленый город. Группами и в одиночку шли нарядные, звонкоголосые мальчики и девочки. Особенно оживленно было на Кирочной улице, у здания средней школы.

Вскоре ребят выстроили в два фронта - малышей по одну сторону, старшеклассников - по другую. Директор школы Федор Иванович Демидов поздравил детей с наступлением нового учебного года и пожелал им успехов в учебе. Торжественно полились звуки Гимна Советского Союза, исполненного духовым оркестром.

Затем к новичкам с теплым словом обратилась десятиклассница Людмила Бузько.

- Дорогие первоклассники!- сказала она.- Ровно девять лет назад мы пришли в эту школу такими же малышами как вы. Нынче мы кончаем десятый класс и расстанемся со школой, которая стала для нас родной и любимой. Желаем вам успехов в вашем первом учебном году. Любите нашу школу, берегите ее!

Под звуки духового оркестра десятиклассники преподносят новичкам букеты цветов. Раздается звонок. Первым войти в школу предоставляется право самым младшим. Под звуки марша они парами входят в широко распахнутые двери школы, над которыми написаны приветственные слова "Добро пожаловать!"

Т. Мянниксон
«Печорская правда»
5 сентября 1956 г.

Юные растениеводы

Как приятно из маленького зернышка вырастить колос, этак в 55-60 зерен. Какое радостное, взволнованное лицо было у Нины Афанасьевой, когда она с трудом вытащила из земли красную свеклу почти в полтора килограмма. Как сияли глаза у Юрия Панова, когда он выкапывал картофельные клубни в 500-600 и даже 700 граммов.

Читатель, наверно, догадывается, что речь здесь идет об учебно-опытном участке. Действительно, мы рассказываем об опытном участке при Печорской средней школе.

Этот участок занимает площадь в 2,5 гектара. Но как разумно здесь использован каждый метр земли. Вы здесь увидите кукурузу высотой в полтора человеческих роста, пшеницу с тучными колосьями, просо, гречиху, лен, коноплю, овес, ячмень, огородные культуры: капусту, помидоры, столовую свеклу, картофель.

Но не только в это заложен труд детей и педагогов. В конце участка создан "дикий уголок". На нем посажены деревья самых различных пород. Характерно то, что в наших условиях прекрасно приживаются такие южные растения, как белая акация.

Заложен на пришкольном участке и плодово-ягодный сад, в котором широко применяется мичуринская наука. Каких только опытов не производится здесь! Например, к рябине привита груша, южные яблони скрещиваются с морозоустойчивыми и так далее.

На участке создан и декоративный отдел. Цветы всевозможных форм, окрасок, запахов, редкие кусты - все это представляет собой богатый материал для углубления знаний учащихся по ботанике.

Работы на участке начались как только подсохла почва. Ученики под руководством преподавателей биологии Екатерины Ивановны Демидовой, Киры Авксентьевны Кудрявцевой, Олимпиады Васильевны Егоровой подготавливали почву под посев, разбивали дорожки, выращивали рассаду овощей и цветов. А затем были произведены и посевные работы. С целью выявления лучших сроков сева посев льна, кукурузы и других культур был произведен в разное время. Каждая культура получила соответствующее удобрение.

Растения наливались соками, шли в рост, созревали. Наступила осень - пора подведения итогов упорного труда, анализа произведённых опытов.

Эти итоги наглядно убеждают детей в том, что земля сторицей вознаграждает затраченный труд. На участке созрел обильный урожай.

Учащиеся шестых классов из года в год добиваются улучшения пшеницы путем гибридизации сорта "дюрабль" с местным. И вот, результат. В пересчете на гектар они получили этой культуры 35,5 центнера с гектара. 36 с половиной центнеров в пересчете на гектар выращено озимой ржи "вятка".

Прекрасный урожай овощей и картофеля вырастили пятиклассники. С шестидесяти квадратных метров картофеля выращено 430 килограммов, что в пересчете на гектар составляет 716 центнеров. Отдельные клубни его достигают веса 600-700 граммов. Много получают пятиклассники капусты, моркови, столовой свеклы и других овощей.

Ученики 9-х классов работали в селекционном отделе и над выращиванием зерновых культур.

Сфера действий восьмиклассников - был декоративный отдел и опыты над техническими культурами. Не были в стороне и младшие школьники. На грядках они выращивали овощи, цветы и другие растения.

- Характерной чертой этого года является массовое участие школьников в работе на участке,- говорит директор школы Федор Иванович Демидов.- Но особенное старание проявили Людмила Бузько, Галина Гусева, Алевтина Бутенко, Мария Войтк, Евгения Гришина, Юрий Баринов, Иван Мурник. Все они нынче учатся в десятом классе. Из школы они выйдут с большим запасом знаний по сельскому хозяйству. Кебрина уже кончила нашу школу. Ей не удалось нынче никуда поступить учиться. Но она часто приходит на участок и работает на нем с большим увлечением.

Много старательных школьников и среди младшеклассников. Никак, например, нельзя умолчать о Юрии Панове, Володе Микишкове, Нине Афанасьевой, Коле Богданове, Марусе Вихровой, Инне Дорош и других ребятах. В течение всех работ на участке они проявили удивительную любознательность и трудолюбие.

Особенно хочется отметить наших юных натуралистов. Ведь вот уже три года они являются участниками Всесоюзной сельскохозяйственной выставки. За показатели прошлого года удостоены такой большой чести Валентина Калинина, Вероника Денисова, Татьяна Кебрина, Ирина Белокурова.

Сейчас учащиеся школы готовятся к областной и районной сельскохозяйственным выставкам, участниками которых они являются.

Так в Печорской средней школе прививаются детям знания и любовь к сельскому хозяйству.

М. Букина
«Печорская правда»
14 сентября 1956 г.

Слово пенсионера

Сегодня, как никогда, старые труженики ощущают великую заботу партии и правительства о ветеранах труда. 51 год своей жизни отдал я воспитанию подрастающего поколения. Мой труд по заслугам вознагражден. Мне назначена пенсия, в три раза превышающая прежнюю.

Но, уйдя на пенсию, я буду поддерживать систематическую связь со школой: оказывать методическую помощь молодым учителям и школе в целом.

С. Розенберг, пенсионер
«Печорская правда»
7 октября 1956 г.

В пионерской организации средней школы

К началу прошлого учебного года в дружине нашей школы было 164 пионера, из них 50 пионерам были даны рекомендации в комсомол, а к концу года в пионеры было принято еще 23 человека. Таким образом, к началу нынешнего учебного года дружина насчитывала 137 пионеров.

Дружина проявила себя как активный помощник комсомольской организации, учителям, как хороший организатор и воспитатель ребят. За отчетный период проведено три сбора дружины: отчетно-выборный сбор, сбор, посвящённый 38-й годовщине Октября и сбор на тему "Партия - наш рулевой". Пионерская дружина школы приняла активное участие в проведении районного слета знаменосцев, слета юннатов, Дня птиц, новогодних праздников, праздновании 1 Мая.

В течение года регулярно проводились сборы совета дружины и советов отрядов, на которых обсуждались планы работ, вопросы успеваемости и дисциплины, участия пионеров в общественно-полезном труде, в спортивной работе и другие.

С целью улучшения успеваемости проводились беседы о режиме дня, как лучше готовить уроки. Были организованы группы взаимопомощи, проводились такие сборы, как "Цена минуты", "Минута час бережет", "Великий русский язык", "Физика вокруг нас", "По Индии", "О дружбе и товариществе" и другие.

Для того, чтобы привить ребятам любовь к знаниям ко всем предметам, были проведены вечера на темы: "Арифметика на каждом шагу", "Путешествие по нашей Родине", "Жизнь и творчество А. С. Пушкина", "Устное народное творчество", вечер иностранного языка, конкурс на лучшего чтеца.

Дружина старалась воспитать в ребятах чувство любви к Родине, уважения к старшим и своим товарищам. С этой целью была проведена читательская конференция по книге Мусатова "Дом на горе". По отрядам устраивались коллективные читки книг, газет, проводились политинформации, культпоходы в кино на кинофильмы "Два капитана", "Педагогическая поэма", "В квадрате 45", "Я и мой дедушка". Кроме всего этого, проводились беседы и доклады о культуре речи, поведения, о внешней и внутренней красоте человека, о пионерской символике.

И вот наступил новый учебный год. Мы сразу же приступили к комплектованию отрядов и звеньев, а с 5 сентября начались отчетно-выборные сборы, которые окончились 20 сентября.

Председателями советов отрядов избраны лучшие пионеры, пользующиеся любовью и уважением товарищей. Это Люба Романова, Люба Чертина, Ира Крансман, Тамара Коротаева, Геня Кузнецов, Тамара Александрова.

23 сентября в Доме пионеров ребята выстроились на линейку и сдали рапорта председателям советов отрядов. Начался отчетно-выборный сбор дружины. Председатель совета дружины Валя Кораблева отчиталась о проделанной работе за отчетный период. Она подчеркнула хорошую работу членов совета дружины Гали Абрамовой, Оли Плинер, Светы Пономаревой, Раи Кудрявцевой.

- Но мы ошиблись,- говорит она,- избрав в актив Олега Жукова, Люсю Горову и Володю Смирнова. Эти ребята не оправдали доверия, плохо вели себя. Вова Смирнов, например, часто приходил в школу без галстука, получал двойки.

Пионеры потребовали от этих ребят отчитаться о своем поведении, объяснить плохие поступки.

Затем началось выдвижение кандидатур в новый совет дружины, в который вошло девять лучших пионеров. Тут же начался первый сбор нового состава совета дружины, на котором были распределены обязанности. Председателем совета единогласно опять была избрана Валя Кораблева, ее заместителем - Наташа Полякова, знаменосцем - Юра Гаврилов. Третий раз была избрана в совет дружины Оля Плинер.

В. Ларионова, старшая пионервожатая Печорской средней школы
«Печорская правда»
12 октября 1956 г.

В начале текущего месяца многие коллективы рабочих и служащих предприятий и учреждений района провожали на заслуженный отдых по старости ветеранов труда, десятки лет проработавших на производстве, на ниве народного просвещения.

На снимке: в первом ряду сидят (слева направо) Сергей Васильевич Розенберг, проработавший в школе 50 лет, Василий Фёдорович Андреев, преподаватель музыки; стоят: Виктор Матвеевич Малиновский, полиграфист, проработавший на производстве 50 лет, Любовь Ивановна Степанова, Василий Михайлович Костин, кузнец, проработавший на производстве десятки лет.

Фото З. Степановой
«Печорская правда»
14 октября 1956 г.

Школьники помогают колхозу

Большую помощь оказали труженикам нашего колхоза учащиеся 9 "Г" класса Печорской средней школы № 1. Вместе со своим классным руководителем А. Д. Лукашовой, они провели в колхозе две недели. За этот период учащиеся убрали 5 гектаров картофеля и столько же семенников многолетних трав, вытеребили шесть гектаров льна.

Правление артели вынесло учащимся благодарность за хорошую работу.

Т. Иванова, зоотехник колхоза "1 мая"
«Печорская правда»
31 октября 1956 г.

На заслуженный отдых

В субботу наша школа провожала на заслуженный отдых любимого учителя и воспитателя молодого поколения - преподавателя русского языка и литературы Сергея Васильевича Розенберга.

Более полувека отдавал он свои знания и силы большому и почетному труду - воспитанию подрастающего поколения. Уже многие бывшие ученики Сергея Васильевича сейчас заслуженные учителя, учителя-орденоносцы, Герои Советского Союза, врачи, агрономы. Все они - активные строители коммунистического общества. В день пятидесятилетнего юбилея никто не забыл своего учителя. Десятки поздравлений, искренних пожеланий счастья и здоровья получил Сергей Васильевич от своих бывших питомцев.

Большую и плодотворную жизнь прожил Сергей Васильевич Розенберг. Он родился в 1884 году в городе Корачеве, Орловской губернии, в семье служащего. Окончив в 1903 году Корачевскую учительскую семинарию, он начал свою педагогическую деятельность. Затем Сергей Васильевич окончил Смоленский учительский институт и поступил работать в Корачевское высшее начальное училище.

С 1917 года тов. Розенберг работал в школах Брянска, в техникумах, педучилище.

В 1946 году Министерство просвещения РСФСР направило Сергея Васильевича в нашу школу, в которой в течение трех лет был заведующим учебной частью и преподавателем. С 1949 года он является бессменным руководителем районного методического объединения преподавателей русского языка и литературы.

И теперь, когда партия и правительство позаботились о спокойном отдыхе ветеранов труда, наш Сергей Васильевич ушел в отставку.

Но весь коллектив уверен в том, что тов. Розенберг не уйдет в отставку от нашей жизни, большой и кипучей жизни школы. Мы уверены, что он останется нашим верным помощником, мудрым советчиком во всех трудных вопросах обучения и воспитания детей.

Весь коллектив школы от души желает Сергею Васильевичу много лет жизни, спокойного отдыха и счастья. Мы крепко жмем его честную руку и надеемся на постоянную его помощь в наших больших делах.

М. Яснова, зав. учебной частью Печорской средней школы № 1
«Печорская правда»
31 октября 1956 г.

На сельскохозяйственной выставке

С 28 по 30 октября работала районная сельскохозяйственная выставка. За эти дни её посетило несколько тысяч человек. Среди экскурсантов выставки были люди различных профессий и возрастов: колхозники и механизаторы, агрономы и зоотехники, рабочие и служащие промышленных предприятий города Печор, учителя и школьники, партийные и советские работники района. Многолюдно было у стендов колхозов "Парижская коммуна", "Красный Изборск" и других. Всеобщий интерес у посетителей выставки вызвали достижения юных натуралистов Печорской средней школы, Дома пионеров и детского Дома № 1.

«Печорская правда»
31 октября 1956 г.

Собрание комсомольцев средней школы

В начале прошлого учебного года в Печорской средней школе комсомольская организация насчитывала в своих рядах 260 человек. В течение года было принято в ВЛКСМ еще 90 учащихся. Комсомольцами было проведено много интересных собраний, вечеров отдыха, экскурсий, культпоходов в кино, обсуждались книги, кинофильмы. В течение года работали спортивные секции. На летней областной спартакиаде физкультурники школы заняли второе место. Комсомольцы участвовали в сборе металлолома, золы, макулатуры. Например, в прошлом году учащиеся 9 "А" класса собрали 450 килограммов, а 9 "Д" класса - 605 килограммов металлолома.

Учащиеся школы оказали большую помощь колхозам в уборке урожая. Нужно отметить хорошую работу комсомольцев Семрякова и Павловой из 10 "Г" класса, Нефедова и Антипова из 9 "Б" класса, Жукова и Бурлина из 9 "В" класса и многих других.

Обо всем этом говорилось на отчетно-выборном комсомольском собрании школы.

Но комсомольцев не удовлетворяет такая работа. Жить кипучей жизнью, бороться за высокую успеваемость и дисциплину - таково их стремление. Поэтому они говорили о недостатках в работе комитета, классных организаций, не следили за выполнением планов работы, решений собраний.

На собрании говорилось также о том, что среди комсомольцев слабо ведется воспитательная работа. Ещё нередки случаи нарушения дисциплины. Так, Новосельцев критиковал комсомольцев Пономарёва, Булатова и Ерёмина, которые совершают поступки, не достойные комсомольцев. Многие ребята занимаются спортом, но никто не следит за спортивным инвентарем

Главной и основной задачей комсомольца-школьника является учеба. Это завещал молодежи её друг и учитель Владимир Ильич Ленин. Но на собрании почти не было критических выступлений об учебе комсомольцев. А с ней не все обстоит благополучно. В школе есть неуспевающие комсомольцы. На собрании выступила преподаватель О. Л. Кружкова.

- Почти все учащиеся старших классов летом работали в колхозах и на предприятиях района, - сказала она. - Этим они готовили себя к будущей трудовой деятельности. В школе они проходят уроки практики. Разве не заманчиво вместе с аттестатом зрелости получить специальность шофера, тракториста. Нельзя отрывать учебу от практики.

Собрание признало работу комсомольской организации удовлетворительной. Хорошие предложения и пожелания вносили комсомольцы в план работы на этот год. Здесь предлагалось устраивать больше тематические вечеров, экскурсий на предприятия города, в колхозы, встречи со знатными людьми района. Было предложено провести общешкольное собрание на темы "Ленин о молодежи", "История нашей школы", организовать встречу с бывшими учениками школы, работающими сейчас на производстве, в колхозах.

Н. Иванов
«Печорская правда»
4 ноября 1956 г.

Забота о народном образовании

Многие из нас еще помнят те времена, когда образование было доступно лишь детям дворян, купцов, капиталистов. Редко, редко получали образование дети рабочих и крестьян.

Первыми же шагами Советского правительства была забота о народном образовании. В стране еще шла гражданская война, велась борьба с разрухой, а в школах шли занятия, начиналось строительство новых школ, развернулась работа по ликвидации неграмотности.

И вот прошло 39 лет. Семилетнее образование в селах и среднее - в городах стало обязательным для всех. Советский Союз превратился в страну сплошной грамотности.

В нашем, Печорском районе, с каждым годом все больше и больше детей рабочих и колхозников получают не только семилетнее образование, но и среднее. Если в 1946 году аттестат зрелости получили только 15 человек, то в прошлом году - уже 138 человек, а всего за эти годы из школы выпущено 626 юношей и девушек. Около 30 человек из них окончили шкоду с золотыми и серебряными медалями. Это Черныш, сестра и брат Пановы, Годнева, Куропаткина и другие.

Многие бывшие воспитанники школы работают на фабриках, заводах, в колхозах, МТС. Например, Юрий Земель с тысячами молодых патриотов Родины осваивает целинные земли в Казахстане, Евгений Новиков, Николай Никитин и другие трудятся на заводах и фабриках, Лия Сокк работает в городской библиотеке, Борис Груздев - в колхозе.

Наряду с работой на производстве, многие выпускники школы учатся заочно в институтах и техникумах.

В школе дети получают не только образование, но и практические навыки в труде: на опытном участке, в колхозах они учатся выращивать высокий урожай сельскохозяйственных культур, производить мичуринские опыты. Кроме того, в школе созданы различные кружки, в которых учащиеся также приобретают много полезного.

Наш преподавательский коллектив сознает всю ответственность за порученное дело и старается воспитать детей в духе патриотизма - достойную смену старшему поколению, будущих строителей коммунистического общества.

Преподаватели Афанасьев, Берников, Кружкова, Багмат отдают много трудов и знаний своим воспитанникам.

Партия и правительство уделяют огромное внимание нашему молодому поколению: отменена плата за обучение, учащиеся четвертых, пятых, шестых, восьмых и девятых классов освобождены от экзаменов, чем оказывается большое доверие учителям и возлагается большая ответственность на самих учащихся.

Наш коллектив приложит все силы к тому, чтобы до минимума довести число неуспевающих, добиться высокой дисциплины и сознательности учащихся.

Ф. Демидов, директор Печорской средней школы
«Печорская правда»
7 ноября 1956 г.

Работаю на производстве

"Вот окончу десятый класс и пойду в институт. Буду иметь высшее образование" - так думала я, и жизнь представляла весёлой и лёгкой. Сдала экзамены в Псковский педагогический институт, но по конкурсу не прошла. Казалось, все мечты рухнули. Но это было в первое мгновенье. Кипучей жизнью живет сейчас наша молодежь. И где только не встретишь юношей и девушек: за рулем трактора, на животноводческой ферме, на стройках, в поле. Разве им, с горячим сердцем, быть в стороне от великих дел шестой пятилетки?

Вот я и решила: пойду работать на производство, а учиться никогда не поздно. Пусть будет и мой маленький труд в общем большом труде советского народа.

Уже два месяца я работаю в типографии. Вместе с корректорской работой учусь наборному делу. Коллектив полиграфистов хорошо встретил меня, опытные рабочие помогли овладеть профессией наборщика. Сейчас я уже самостоятельно набираю текст.

Надолго запомнился день, когда я получила первую зарплату. А мечта об учёбе не покинула меня, буду учиться заочно.

И сегодня я хочу сказать всем юношам и девушкам, которые не нашли своего места в жизни: не ищите лёгких путей, смелее включайтесь в работу колхозов, предприятий, учреждений. Ведь каждая работа в нашей стране одинаково почётна.

В. Мошкина
«Печорская правда»
7 ноября 1956 г.

Опыт Печорской средней школы - всем школам

22 октября состоялось собрание кустового методического объединения биологов при Печорской средней школе, на котором были обсуждены результаты работы на пришкольных учебно-опытных участках за прошлый учебный год и перспективы на нынешний учебный год.

Особо интересным и поучительным было сообщение директора Печорской средней школы Ф. И. Демидова. Он рассказал о том, что участок школы весной был увеличен до двух с половиной гектаров, что дало возможность углубить обучение учащихся сельскому хозяйству и включить в работы все классы, организовать показательный участок полевых культур с правильным севооборотом и, кроме того, развернуть опыты не на миниатюрных участках, а на площадях, обеспечивающих правильные наблюдения и выводы.

Работа на участке велась с зерновыми озимыми и яровыми, льном, картофелем, овощами и некоторыми новыми для области растениями.

На озимом участке получен хороший урожай всех культур. Например, озимая рожь "вятка", выращиваемая уже не первый год, дала урожай, в пересчете на гектар, 36,5 центнера. Озимая пшеница местная, улучшенная, выращиванием которой занимаются с 1950 года, дала урожай 26 центнеров с гектара. Эта пшеница вполне устойчива в наших условиях и заинтересовала Псковскую опытную станцию. Школа передала 33 килограмма семян этой пшеницы колхозу "Борец", Паниковского сельсовета. Удачной культурой оказалась и пшеница "дюрабль", урожай которой составил 32,2 центнера с гектара.

Кроме того, в этом году школа начала работу с пшенично-пырейным гибридом № 1 и, несмотря на неблагоприятную весну и лето, получила хороший урожай его - 35,5 центнеров с гектара. Опыты с пшеницей указанных сортов под руководством преподавателей биологии вели учащиеся шестых и девятых классов.

Однако следует отметить весьма странное отношение других школ нашего куста к столь серьёзной и необходимой работе с зерновыми хлебными растениями, разумеется, тех школ, которые располагают достаточными по размерам учебно-опытными участками, как то: Бельская, Митковицкая, Паниковская школы. Они до сих пор не проявили никакого интереса к этим культурам, не затребовали семян для их посева.

В течение нескольких лет школа занимается выращиванием картофеля, особенно сорта "берлихинген". Этот сорт дал очень высокий урожай - 484,5 центнера с гектара, отдельные клубни достигали веса 700 граммов. Хорошо удался сорт "камераз", ранний урожай его - 200 центнеров с гектара. Выращиванием картофеля занимались пятые, шестые и девятые классы.

С опытными целями школа выращивала гречиху. Эти опыты убеждают в полной целесообразности ее разведения.

В течение нескольких лет в этой школе выращивается просо, растение, как известно, обычное для засушливых мест. Однако и в наших условиях, и даже в этом году, его удалось вырастить 40 центнеров с гектара. Высокий урожай получен капусты, моркови, столовой свеклы и редьки красносельской.

В этом году в школе заложен новый сад из 60 яблонь и кустов смородины в междурядьях. С целью дальнейшего развития садоводства заложен плодовый питомник, который будет обеспечивать необходимыми сортами плодовых деревьев другие школы района.

Изучение зоотехнии в школьных условиях затруднено из-за отсутствия скотного двора, свинарника и дальним расстоянием колхозных ферм. Но школа нашла выход из этого затруднения, организовав кролиководство. Кролики взяты на областной учет и признаны племенными. Крольчатник приносит школе 2,5 тысячи рублей дохода.

Печорская средняя школа также обладает хорошим живым уголком, который дает возможность вести наблюдения за различными растениями и производить многие опыты по ботанике в зимних условиях.

Несмотря на недостаточность помещений, руководители школы нашли возможность выделить биологическому кабинету две комнаты и хорошо их оборудовать, что обеспечивает не только практические, но и научные работы учащихся и учителей-биологов.

Следует также отметить, что школа не ограничивается узкими рамками в своей работе, а охотно снабжает колхозы семенным материалом, плодовыми саженцами, кроликами, что ее работа носит широкий общественный характер.

Работа школы отмечена наградами и хорошими отзывами ВСХВ, областной и районной сельскохозяйственных выставок.

А. Васильев, руководитель предметной комиссии
«Печорская правда»
16 ноября 1956 г.

Партия - организующая сила

Большое счастье для человека, когда ему удается найти себе интересное и полезное дело в жизни, которое приносит глубокое и полное удовлетворение. Именно таким делом в своей жизни я считаю педагогический труд. В течение двадцати трех лет работы в школе, какие бы трудности ни приходилось встречать на пути, я не раскаиваюсь в выборе своей профессии.

С теплым чувством вспоминаю своих бывших учеников. Теперь многие из них стали, по моему примеру, учителями-словесниками, некоторые - врачами, инженерами, многие работают на производстве. Пример нашей великой партии вдохновлял меня на тяжелый, но почетный труд учителя. Меня радует сознание, что удалось воспитать своих учеников глубоко убежденными, преданными делу партии и нашего народа.

С сознанием большого долга и ответственности выполняю я обязанности заведующей учебной частью Печорской средней школы и стараюсь с помощью партийной организации создать дружный, сплочённый и работоспособный учительский коллектив, который успешно решает задачи, поставленные XIX и XX съездами КПСС перед советской школой.

Сегодня, в день VII районной партийной конференции, мне вспомнился день, когда я десять лет назад, с чувством глубокого волнения и величайшей ответственности вступила в ряды Коммунистической партии.

Наш район, как и все другие места нашей страны, подвергшиеся фашистской оккупации, переживал большие трудности послевоенного времени: в городе не было света, воды, трудно было с продовольствием, топливом, школьные здания были выведены из строя.

Районная партийная организация была малочисленной, а наша школьная насчитывала только три человека. Много энергии вкладывалось в борьбу за преодоление трудностей. Вместе со старшими учащимися мы очищали и ремонтировали школьные помещения, сами заготавливали топливо, налаживали нормальную жизнь города.

В этой сложной обстановке наша партийная организация умело расстанавливала силы, давала партийные поручения. Аккуратное и добросовестное выполнение разносторонних поручений по проверке состояния учебной и воспитательной работы в школах района, выступления по поручению райкома КПСС - все это явилось для меня замечательным стимулом идейного и политического роста. Трижды партийная организация оказывала мне доверие и большую честь, выбирая в члены райкома партии.

Неизмеримо выросла за эти годы и районная партийная организация, под руководством которой жизнь в Печорском районе, в недавнем прошлом принадлежавшем буржуазной Эстонии, далеко шагнула вперед. Сейчас трудящиеся района успешно осуществляют предначертания XX съезда КПСС, вместе со всем советским народом активно строят коммунистическое общество.

М. Яснова, член КПСС с 1946 года
«Печорская правда»
18 ноября 1956 г.

Восьмая районная конференция КПСС

Прения по докладу о работе Печорского райкома КПСС

…

- Не первый год, - сказал тов. Петровский, - мы записываем в резолюции партийной конференции пункт о строительстве нового здания для средней школы в городе Печорах, но на деле этого пока не видно. Райком партии должен больше заботиться о нуждах всех школ, оказывать учителям конкретную помощь в деле воспитания подрастающего поколения.

…

«Печорская правда»
21 ноября 1956 г.

Не в ущерб учёбе

Часто бывает так, что школьник хорошо учится, но зато не занимается общественной работой. Или, наоборот, ученик активно участвует в жизни школы, выполняет много различных поручений, но не успевает в учебе.

Нелегко, конечно, совмещать одно с другим, но комсомолец Алексей Фирсанов с этим справляется успешно. Он учится в 9 "Г" классе. Первую четверть учебного года окончил только с отличными отметками. Вместе с этим А. Фирсанов не остается в стороне и от общественной жизни школы. Комсомольцы оказали ему большое доверие, выбрав в состав комитета ВЛКСМ школы.

Алексей принимает деятельное участие в подготовке тематических вечеров, во время комсомольского декадника по сбору металлолома организовал учеников своего класса в поход за ломом в деревню Рагозино. Недавно вместе с членами учкома школы он проверил состояние школьного имущества. Общественная работа А. Фирсанову не мешает учебе потому, что он хорошо распределяет свое свободное время.

М. Шнейдер, секретарь комсомольской организации Печорской средней школы № 1
«Печорская правда»
25 ноября 1956 г.

Школа дала хорошие знания

По решению XX съезда партии в школах было введено политехническое обучение учащихся. Благодаря этому выпускники выходят за пределы школы с более глубокими знаниями, приобретают практические навыки работы.

В нескольких словах мне хочется сказать, что дало мне введение политехнизации. Я окончил Печорскую среднюю школу в нынешнем году. Во время практических работ, где нас подробно знакомили с электротехникой, я научился правильно и умело обращаться с электроприборами, подключать к сети любые потребители.

В этом году я уехал на целинные земли. У нас развернулось большое строительство жилых домов для новоселов. Нужны были опытные электрики, чтобы проводить осветительную сеть, монтировать внутреннюю проводку. Вот где мне пригодились те знания, которые были получены в школе. Уже четыре месяца я работаю электриком. Выполняю самые разнообразные работы. Приходилось встречаться и с трудностями, но знания помогли успешно преодолеть их.

Я хочу отблагодарить партию и правительство за большую заботу об учащихся школ, где они имеют возможность приобрести всесторонние знания.

Н. Олеск
«Печорская правда»
2 декабря 1956 г.

Интересный вечер

С 1 июля 1957 года начнется международный геофизический год. Ученые 40 стран будут вести наблюдение над земным магнетизмом, северным сиянием, льдами, изучать землетрясения, внутреннее строение земли, точнее определять её вес и вести много других исследований. Будут запускаться ракеты с приборами на большую высоту для изучения ионосферы. Сейчас ученые ведут подготовку к началу исследовательских работ.

Об этом рассказал учащимся Печорской средней школы на вечере, посвященном геофизическому году, ученик 9 класса Михайлов. Он рассказал также о том, какие исследования будут проводить советские ученые на судне "Заря", на котором нет ни одной железной части.

Учащийся 10 класса Школьников рассказал ребятам об искусственном спутнике земли, которого собираются запустить в 1957 году ученые. О строении южного материка Антарктиды и его изучении рассказал ученик 9 класса Горкин.

Присутствующие на вечере отгадывали интересную географическую викторину. Потом им были продемонстрированы фильмы "Планетная система" и "Применение астрономии в народном хозяйстве".

Вечер прошёл интересно и всем понравился.

Г. Иванова, ученица Печорской средней школы № 1
«Печорская правда»
14 декабря 1956 г.

Первое соревнование

Участники гимнастической секции нашей школы не раз выступали с различными упражнениями на вечерах и сборах. Но кто из юных гимнастов является сильнейшим в школе, должны были выявить первые внутришкольные соревнования по гимнастике. Под руководством преподавателя физкультуры Р. В. Гусевой ребята упорно и настойчиво готовились к ним.

И вот долгожданный день настал. В спортивном зале собрались участники соревнования, многочисленные любители этого вида спорта. Судьи И. Б. Мурашева и Л. Н. Семенова заняли свои места. Соревнование, в котором участвуют 20 человек, начинается. Их открывают девочки исполнением вольных упражнений. Одновременно идут соревнования в равновесии на бревне и опорных прыжках.

В заключение гимнасты выступили с пирамидами. Заслуженными аплодисментами наградили зрители Ирину Бежаницкую и Рустэма Воеводова, исполнивших сложный акробатический этюд.

В итоге всех видов упражнений первое место среди девочек заняла учащаяся восьмого класса Тамара Каллинг, набравшая в сумме четырехборья 37,6 балла. На втором месте оказалась Гетолина Березкина, отставшая от победительницы на 0,3 балла.

У мальчиков первое место занял Валерий Смородин, на втором и третьем местах оказались Юрий Панов и Михаил Боголюбов. Победителям соревнований по гимнастике вручены грамоты и подарки.

В. Ларионова, ст. пионервожатая Печорской средней школы
«Печорская правда»
23 декабря 1956 г.

По страницам школьных стенных газет

Ключом бьет жизнь в Печорской средней школе. Каждый день приносит радости, огорчения. Получит товарищ отличную оценку - все радуются, получит двойку, набедокурил - огорчаются, осуждают. Не проходит мимо таких фактов и стенная печать. А каких только газет не выпускают в школе! "Телевизор", "Фотограф", "Ёж", "Школьный крокодил", "Колючка", "Шило", дружинная газета "Дружба", общешкольная - "Наша жизнь" - все они живо откликаются на различные события.

В 9 "В" классе выходит сатирическая газета "Телевизор". На ее экране, ибо она сделана в виде телевизора, раз в неделю, а то и чаще появляются хлесткие злободневные заметки. Опоздали ученики на урок, на следующий день их фамилии и карикатуры появляются в газете.

Белявский и Шатский простояли в очереди в буфете и не слышали, когда прозвенел звонок. И вот уже "Телевизор" пишет:

Начался урок и тогда только пришли Белявский, Шатский. Видите ли, они покупали хлеб в буфете.
Будто бы для них нет другого времени.

А под этой подписью карикатура: над партами склонились ученики, идет урок, а в это время в класс входят опоздавшие. Ничего не проходит мимо зоркого ока "Телевизора".

- Сколько же номеров вышло этой газеты?

- Не сосчитать, - ответили нам. - Как что-нибудь произойдёт в нашем классе, так мы и выпускаем газету. Она вроде боевого листка.

Два номера вышло "Школьного крокодила". Все заметки в нём пишутся стихами. Он также остро критикует недостатки, высмеивает плохих учеников. В последнем номере, например, высмеиваются те ученики, которые не берегут государственное имущество, не ценят труд уборщицы, плохо учатся.

"В 9 "А" еще одну, -
пишется в нём, -
Внезапно мы доску открыли
Она стоит в другом углу
И по утрам всегда топилась
Но формула по физике
На ней вдруг появилась".

Читаем дальше:
"На парте Виноградова
Самолёты сплошь и рядом.
(К ним у него влечение),
Степанова же пишет поздравления."

И тут же карикатуры: печка, исписанная формулами, парта, на которой вырезаны самолеты.

Ученица Чернышева Галя в 9 "Б" классе получает много двоек. Почему? И тут же ответ:

"Любит Галя танцевать,
Вечера все посещает,
Ну и фильмы посмотреть.
А уроки?.. Не успеть."

"Ёж", "Телевизор", "Фотограф" - боевые газеты. Они борются за хорошую успеваемость, твердую дисциплину, помогают учителям в воспитании учащихся в коммунистическом духе. На их страницах критикуются все, кто совершил нехороший поступок, получил плохую оценку, смело называются фамилии, не взирая на товарищеские отношения, крепкую дружбу. Эти газеты имеют широкий круг активистов, в их выпуске участвует большое количество школьников.

М. Букина
«Печорская правда»
27 декабря 1956 г.